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《數(shù)學(xué)與文化》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 17:18:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《數(shù)學(xué)與文化》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  [導(dǎo)學(xué)新概念]

《數(shù)學(xué)與文化》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  高六冊(cè)第一單元安排的是科技說明文和科技論文的閱讀,《數(shù)學(xué)與文化》是其中的第一篇。閱讀科技說明文和科技論文,需要提要鉤玄。“提要”就是提煉出文章論述的要點(diǎn),“鉤玄”就是探索文章更精微的內(nèi)涵。換言之,提要就是概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),鉤玄就是分析作者的思想觀點(diǎn)。因此,學(xué)習(xí)本單元,要通過對(duì)文章內(nèi)容的提要鉤玄,加深對(duì)文章的理解,增強(qiáng)對(duì)文章概括分析的能力。

  《數(shù)學(xué)與文化》一文,主要闡述了作為人類文化組成部分的數(shù)學(xué)的特點(diǎn),讀后可讓我們感覺到數(shù)學(xué)對(duì)于人類的積極作用。閱讀時(shí)要把握提示語,提取概括句。更重要的是對(duì)每一個(gè)特點(diǎn)作仔細(xì)的分析,找到數(shù)學(xué)與文化的關(guān)系、數(shù)學(xué)與人類的關(guān)系。

  [資料顯示屏]

  北大數(shù)學(xué)所所長(zhǎng)張恭慶院士將數(shù)學(xué)的作用分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次,為其他學(xué)科提供語言、概念、思想、理論和方法。自然科學(xué)和經(jīng)濟(jì)、管理等社會(huì)科學(xué),離開了數(shù)學(xué),便無從產(chǎn)生和發(fā)展。第二個(gè)層次是直接應(yīng)用于工程技術(shù)、生產(chǎn)活動(dòng),這類例子是大量的。第三個(gè)層次,是作為一種文化,對(duì)全社會(huì)的成員起著潛移默化的作用。一個(gè)民族數(shù)學(xué)修養(yǎng)的高低,對(duì)這個(gè)民族的文明有很大的影響。

  ——《數(shù)學(xué)——撬起未來的杠桿》

  數(shù)學(xué)正越來越廣泛地應(yīng)用到人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。世界上很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家,常常是先獲得了數(shù)學(xué)博士學(xué)位后才研究經(jīng)濟(jì)的。有人曾用概率統(tǒng)計(jì)法研究《紅樓夢(mèng)》作者的語言習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)后四十回與前八十回是很一致的。說明曹雪芹曾創(chuàng)作了后四十回,至少留下了后四十回的部分手稿。原蘇聯(lián)曾有人對(duì)《靜靜的頓河》一書的真正創(chuàng)作者提出過疑問。有人用概率統(tǒng)計(jì)法研究該書的用詞習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)與肖洛霍夫其他著作的習(xí)慣是一致的,因而認(rèn)為此書確是他寫的。

  ——《數(shù)學(xué)——撬起未來的杠桿》

  回顧過去的一個(gè)世紀(jì),數(shù)學(xué)學(xué)科的巨大發(fā)展,比以往任何時(shí)代都更牢固地確定了它作為整個(gè)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)的地位。數(shù)學(xué)正突破傳統(tǒng)的應(yīng)用范圍向幾乎所有的人類知識(shí)領(lǐng)域滲透,并越來越直接地為人類物質(zhì)生產(chǎn)和日常生活作出貢獻(xiàn)。同時(shí),對(duì)于當(dāng)今社會(huì)每一個(gè)有文化的人士而言,不論他從事何種職業(yè),都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué),F(xiàn)代社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)的這種需要,在未來的世紀(jì)中無疑將更加與日俱增。

  ——《蟻跡尋蹤及其他數(shù)學(xué)探索》(美)

  [教學(xué)設(shè)計(jì)ABC]

  設(shè)計(jì)A

  一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

  1.可以從一般人對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上導(dǎo)入。我們總以為數(shù)學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科,它與文化不會(huì)有什么關(guān)系,事實(shí)卻并非如此。(這樣導(dǎo)入可引起人們對(duì)數(shù)學(xué)文化的重視)

  2.可以從2002年北京的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)導(dǎo)入。(這樣導(dǎo)入有利于培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣)

  二、過程設(shè)計(jì)

  1.瀏覽閱讀,把握文章的大致內(nèi)容。ヤ覽是一種快速的閱讀方法,其目的是要把握文章所寫的內(nèi)容。瀏覽的關(guān)鍵是:(1)細(xì)讀開頭,尋找有關(guān)文章所寫內(nèi)容的提示語;(2)關(guān)注提示語,提取與文章標(biāo)題或內(nèi)容有關(guān)的概括語句!稊(shù)學(xué)與文化》的開頭部分由11句話組成,其中最富有信息量的是第10句:“我這里并不想概括什么是數(shù)學(xué)文化,而只是就它對(duì)人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。”這句話告訴我們,本文要談的是數(shù)學(xué)文化對(duì)人類精神生活的影響。然后瀏覽全文,可以快速提取出論述數(shù)學(xué)文化特點(diǎn)的幾個(gè)提示語“首先”“另一個(gè)特點(diǎn)”“再一個(gè)特點(diǎn)”和“總之”“概括為一句話”“最根本的特征”等提示語。這樣全文的大致內(nèi)容就已經(jīng)清楚了。

  2.精讀文章的主要段落,分析文章的基本觀點(diǎn)。

  精讀就是反復(fù)仔細(xì)地閱讀,其目的在于把握文章的基本觀點(diǎn)。精讀需要做的工作是:(1)篩選觀點(diǎn)與材料;(2)分析段內(nèi)層次,辨明句間關(guān)系。例如文章的第二段談的是數(shù)學(xué)的第一個(gè)特點(diǎn),即“數(shù)學(xué)追求一種完全確定、完全可靠的知識(shí)”,這是本段的觀點(diǎn);接著用歐幾里德平面幾何中三角形三內(nèi)角之和等于180°為例進(jìn)行證明,說明數(shù)學(xué)所追求的完全確定和完全可靠是指在一定命題范圍內(nèi)的絕對(duì)正確,沒有例外。然后,文章就著重論述產(chǎn)生這個(gè)特點(diǎn)的.原因(與數(shù)學(xué)的對(duì)象和方法有關(guān)),這等于又提出一個(gè)觀點(diǎn),接下來文章就從“對(duì)象”和“方法”(重點(diǎn)談的是方法)兩方面來論述。最后又闡述了這種數(shù)學(xué)方法對(duì)人類認(rèn)識(shí)方法的影響,并揭示出這種方法的實(shí)質(zhì):是一種求真的態(tài)度,是人類文化發(fā)展到高度的標(biāo)志。

  再如文章的第四段談的是數(shù)學(xué)的第三個(gè)特點(diǎn),即數(shù)學(xué)“不僅研究宇宙的規(guī)律,而且也研究它自己”。這是本段的觀點(diǎn),接下來用三句話對(duì)這一觀點(diǎn)加以解釋,再往后就用大量的數(shù)學(xué)研究的材料來證明數(shù)學(xué)的這個(gè)觀點(diǎn)。材料從希臘人研究有理數(shù)的問題開始,到三等分角的問題,到五次以上方程的求解、平行線公理的證明,到不可交換的乘法的研究等等,說明數(shù)學(xué)一直在進(jìn)行著對(duì)自己的研究。本段的最后指出數(shù)學(xué)對(duì)自己的研究(即數(shù)學(xué)的“變)是從否定自己開始的。數(shù)學(xué)的這一特點(diǎn)顯然對(duì)人類精神有著明顯的影響。

  按照精讀的基本方法,可以把文章其他段落的意思都概括出來。然后把幾個(gè)段落的意思合并起來,就準(zhǔn)確把握住了闊文的內(nèi)容。

  設(shè)計(jì)B

  一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

  オネ設(shè)計(jì)A

  二、過程設(shè)計(jì)

  オ1.閱讀文章第一段,分析句間關(guān)系,找出提示本文主要寫什么的句子。

  經(jīng)過認(rèn)真閱讀,不難找到第10句:“我這里并不想概括什么是數(shù)學(xué)文化,而只是就它對(duì)人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。”

  2.快速瀏覽,找出集中寫數(shù)學(xué)對(duì)人類精神生活影響的語句。ヤ覽時(shí)一定要注意文章每段的首括句,把握住首括句,就可推進(jìn)閱讀速度,從而很快找到我們需要的語句:“數(shù)學(xué)深刻地影響人類的精神生活,可以概括為一句話,就是它大大地促進(jìn)了人的思想解放,提高與豐富了人類的整個(gè)精神水平!

  3.思考:數(shù)學(xué)怎么會(huì)影響人類的精神生活呢?——因?yàn)椤皵?shù)學(xué)作為文化的一部分,其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神”。

  4苯一步思考:為什么說數(shù)學(xué)的根本特征是表達(dá)了一種探索精神呢?——這與數(shù)學(xué)的特點(diǎn)有關(guān)系,自然轉(zhuǎn)到文章的主體內(nèi)容上。文章談了數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn):一是“數(shù)學(xué)追求一種完全確定、完全可靠的知識(shí)”,二是數(shù)學(xué)追求的是宇宙的根本,三是數(shù)學(xué)總是“不斷反思、不斷批判自己,并且以此開辟自己前進(jìn)的道路”。這三個(gè)特點(diǎn)的根本點(diǎn)就是探索,對(duì)知識(shí)、宇宙和自己的探索。

  5被氐絞學(xué)與文化的主題上來,明確數(shù)學(xué)作為一種文化,它始終處于現(xiàn)代文化的中心地位,進(jìn)而明確“一種沒有相當(dāng)發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)的文化是注定要衰老的,一個(gè)不掌握數(shù)學(xué)作為一種文化的民族也是注定要衰落的”。

  6痹謁伎繼致垡隕銜侍獾氖焙潁可以說說一些語句的含義。

  設(shè)計(jì)C

  一、可從著名數(shù)學(xué)家陳省身為2002年北京少年數(shù)學(xué)大會(huì)的題詞“數(shù)學(xué)好玩”導(dǎo)入,引發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的討論,談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,把本文的觀點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)去一些,圍繞數(shù)學(xué)的話題,盡量自由地交談,以便讓更多的同學(xué)了解數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。

  二、以本文為基本閱讀材料,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。寫一篇小論文,可以談數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用,也可談數(shù)學(xué)對(duì)人的精神的影響。無論寫什么,都要求作者有明確的基本觀點(diǎn),材料也要盡量地豐富,避免簡(jiǎn)單的理論說教。

  根據(jù)課文進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),是一種較開放的學(xué)習(xí)方式,應(yīng)在平日的學(xué)習(xí)中多予滲透。

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