《賣(mài)油翁》精品教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)想：
1、串講課文，引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的內(nèi)容。
2、體會(huì)簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)熟能生巧的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、銅錢(qián)一枚
2、詞句卡片
3、課文朗讀錄音帶
教學(xué)過(guò)程：
一、情趣導(dǎo)入
1、教師準(zhǔn)備銅錢(qián)一枚，并表演一個(gè)小魔術(shù)口吃銅錢(qián)，然后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)賣(mài)油翁的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出形容射箭技藝高超的帶百字的成語(yǔ)。例如百發(fā)百中、百步穿楊等。
二、初讀課文
1、檢查預(yù)習(xí)，讀出下列字詞（教師出示卡片）
自矜睨之微頷忿然酌油笑遣
2、聽(tīng)朗讀錄音，注意朗讀節(jié)奏
陳康肅公/堯咨/善射
有/賣(mài)油翁/釋擔(dān)而立
徐/以杓/酌油/瀝之
3、點(diǎn)名學(xué)生口頭復(fù)述課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文
1、本文寫(xiě)了哪兩個(gè)人物？他們分別是什么身份？
2、自矜是什么意思？誰(shuí)自矜？他為什么自矜？這自矜二字概括出陳堯咨的什么性格特征？
3、頷是你身體的哪一個(gè)部位？微頷是什么意思？誰(shuí)微頷？他為什么微頷？
4、陳堯咨和賣(mài)油翁之間有哪兩處對(duì)話(huà)？找出來(lái)并分角色朗讀，細(xì)加體會(huì)忿然的語(yǔ)氣。
5、賣(mài)油翁用什么方法來(lái)說(shuō)服陳堯咨？口頭講述出來(lái)并表演其動(dòng)作。
四、精讀課文
1、陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？
2、談?wù)勀憧吹降幕蛴H身經(jīng)歷的熟能生巧的例子。
五、拓展遷移
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你得到了什么啟發(fā)？
2、談?wù)勀阏J(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？
附板書(shū)：
教學(xué)設(shè)計(jì)：
《賣(mài)油翁》
�。ㄆ吣昙�(jí)上冊(cè)）
熟能生巧
師：賣(mài)油翁在酌油后說(shuō)我亦無(wú)他，惟手熟爾，我們可以用一個(gè)什么成語(yǔ)來(lái)表達(dá)這個(gè)意思？
生：熟能生巧
師：你能夠舉出你看到的'或親身經(jīng)歷的熟能生巧的例子來(lái)嗎？
生：我以前看到有人用彈弓打鳥(niǎo)，真是百發(fā)百中。
師：確實(shí)體現(xiàn)了熟能生巧，可是，同學(xué)們看現(xiàn)在的鳥(niǎo)越來(lái)越少了。我們不要再隨便打鳥(niǎo)了好不好？如果真的有這么好的本事，建議以后去學(xué)射擊。以后大家要再看到有人打鳥(niǎo)，就送給他兩句詩(shī)：勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。
生：以前我在家里做飯時(shí)，切菜的速度很慢，而且經(jīng)常切到手指頭�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間后，我切菜的速度提高了許多，也不會(huì)再切到手指頭了。
師：一聽(tīng)這個(gè)同學(xué)的發(fā)言，就知道你在家做了不少家務(wù)活。老師現(xiàn)在在家做飯時(shí)，切菜還得一刀一刀地切，看來(lái)真得跟你好好學(xué)學(xué)。
生：我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，怎么也掌握不了方向，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，總是搖搖晃晃的�？涩F(xiàn)在，我騎車(chē)的技術(shù)可高了，可以放開(kāi)龍頭，兩只手放在身后這么騎。
師：老師也看到很多同學(xué)騎車(chē)的本領(lǐng)確實(shí)不錯(cuò)�？墒�，老師還是要提醒大家，騎車(chē)一定要注意安全！哪怕本領(lǐng)再高，騎車(chē)時(shí)還是要做到腳踏自行車(chē)，兩手扶車(chē)把，能做到嗎？
生：能！
師：在這里，老師也想舉一個(gè)例子：課前發(fā)給大家的這張預(yù)習(xí)資料是老師打印的。以前剛學(xué)打字時(shí)，要盯著鍵盤(pán)一個(gè)字一個(gè)字打，速度很慢�？墒乾F(xiàn)在老師能很快地把這些內(nèi)容打出來(lái)。同學(xué)們現(xiàn)在能做到嗎？
生：不能。
師：其實(shí)，這沒(méi)有什么了不起的。只要大家上電腦課多加練習(xí)，一定會(huì)比老師打得更快。這就是在這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的一個(gè)道理
生：熟能生巧！
師：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處，又如何看待他人的長(zhǎng)處呢？請(qǐng)小組之間展開(kāi)討論，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)說(shuō)自己的看法。
生：
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