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《捎口信》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 10:30:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《捎口信》精品教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo)

《捎口信》精品教學(xué)設(shè)計

  1、會用“什么時間在什么地方干什么,請誰怎么樣”以及“什么時間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話、記話、說話的習(xí)慣。

  二、重點、難點

  教學(xué)重點:學(xué)會把別人的話聽明白,快速準(zhǔn)確地傳遞別人的口信,并學(xué)會兩種傳話方法。

  教學(xué)難點 :學(xué)會改變說話傳話的方法。

  三、教學(xué)時間:1課時。

  四、教學(xué)過程

  (一)報通知,揭示課題。

  上課鈴聲響后,老師遲一點進去,一學(xué)生急急忙忙沖進教室。(同學(xué)們,我告訴大家一個通知:星期天晚上七點鐘,在學(xué)校開家長會,請你爸爸或媽媽來參加。)說完后轉(zhuǎn)身走了。

  這時候,教師走進教室,就會看見有學(xué)生舉手。問:“××同學(xué),你有事嗎?”“剛剛進來一個人,告訴我們一個通知!薄罢f是開家長會!薄捌唿c鐘!薄霸趯W(xué)校里!薄罢埌职只驄寢!

  老師轉(zhuǎn)身板書:。

  (二)明確要求,復(fù)述通知。

  1)明確要求

  討論:怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢?

  板書:聽得明白,講得清楚。

  2)復(fù)述通知

  ①先四人小組討論(要求講清時間、地點、什么事)。

 、趯W(xué)生復(fù)述(根據(jù)復(fù)述情況,個別糾正)。

  3)改說通知

 、俑嬖V學(xué)生回家后不能按照原話講,討論應(yīng)該怎樣對爸爸、媽媽說(同桌討論)?

  ②全體學(xué)生各自練說

 、壑该f

 、苷业阶约鹤詈玫呐笥颜f

  ⑤表演

  4)小結(jié)

  我們要傳好通知,必須做到:

  a、要認(rèn)真聽,聽清通知講的時間、地點和事情。

  b、能正確復(fù)述通知。

  c、能把通知正確傳達(dá)給爸爸、媽媽,有些話要能改變說法。

  (三)看圖,練習(xí)說話。

  (1)看插圖,練說話。

  圖上的小朋友在干什么?

  (2)比賽。

 、倜鞔_比賽規(guī)則:不能離開座位,傳話聲音輕,不讓別人聽到,沒有輪到的要守紀(jì)律。

 、谟螒蜻^程

  a、第一次比賽,男女同學(xué)比。男同學(xué)的內(nèi)容是:今天傍晚我值日。女同學(xué)的內(nèi)容是:今天晚上開聯(lián)歡會。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝?

  小結(jié):別人說話要認(rèn)真聽,聽明白,要記住這句話,說話時口齒要清楚。

  b、第二次比賽,每個小組參加比賽。

  內(nèi)容:明天早上請你家長來校,老師有事。(比賽程序一樣)

  (四)總結(jié)談話,明白道理。

  小朋友們,我們做了的游戲,大家很開心,老師也和你們一樣高興,因為我們都學(xué)到了別人說話時要認(rèn)真聽,聽明白,才能正確,清楚地把口信捎到。

  板書:

  20 (聽說訓(xùn)練)

  聽得明白 講得清楚

  說課:

  本課教材由兩幅圖及兩個聽說訓(xùn)練組成。一是聽讀通知,然后進行復(fù)述。在這一環(huán)節(jié)中,我故意讓一位其他年級的同學(xué)來說通知,這比起老師讀通知更有新意。同學(xué)們在上課鈴聲響后,靜等老師來上課之時,突然闖進一位陌生人對他們講了一些話,同學(xué)們會很有興趣很自然地記住它。等老師進來之后,說給老師聽,這樣就很輕松地完成了第一個內(nèi)容。二是。我用游戲的形式來,對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的提高,這樣課堂氣氛也比較活躍。進行比賽,增強了他們的集體榮譽感,他們會表現(xiàn)得更好,在寓教于樂中輕松學(xué)習(xí)。

  這堂課的`各環(huán)節(jié)在可行性上應(yīng)該說一般地課堂都可以可以嘗試,比較實用,對于小班化的班級更好。如果人數(shù)比較多,那么很容易引起課堂氣氛比較亂。

  這課教材著重訓(xùn)練學(xué)生能正確地聽話、傳話,培養(yǎng)學(xué)生的聽力和記憶力。初步養(yǎng)成聽話時集中注意力,安靜地聽的習(xí)慣以及聽懂內(nèi)容簡單的幾句話。我運用在輕松的、活躍的氣氛中練習(xí)說話、聽話、記話,覺得效果比較好。

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