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語文《橋之美》教學設(shè)計

時間:2021-06-12 11:22:44 教學設(shè)計 我要投稿

語文《橋之美》教學設(shè)計

  教學目標:

語文《橋之美》教學設(shè)計

  1.了解作者喜愛橋的原因,感受作者形象生動的語言。

  2.學習作者抓住事物總的特征進行說明的方法。

  教學重點:

  學習作者抓住事物總的特征進行說明的方法。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入:

  那么,今天我們來學習一篇說明性的小品文《橋之美》。拿到這個題目,你想知道什么?

  這篇文章說明對象是什么?橋之美體現(xiàn)在何處?作者是如何說明橋之美的?

  二、討論學習:

  1、自讀課文,討論。要求:邊讀邊思考剛才總結(jié)的問題。

  2、明確:本文的說明對象是橋之美。

  在作者眼里,橋的美并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美,而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。

  作者舉了烏鎮(zhèn)的石橋、石橋與細柳合作創(chuàng)造的動人景致、長橋之美、山區(qū)的風雨橋、《清明上河圖》中的橋、人造索橋,以及南京長江大橋、錢塘江大橋。

  ●厚實的平面鋪開的葦叢使空間狹窄擁擠,令人憋悶;而石橋輪廓鮮明簡單,能使空間陡然疏朗開闊,令人神清氣爽。

  ●細弱的柳枝拂著堅硬的石塊,強弱、輕重、動靜不同,顏色對比,陽剛與陰柔兩種美的不同,和諧而統(tǒng)一。

  ●長橋打破了背景的`單調(diào),富有靈氣和生命。

  ●橋面上蓋有廊和亭,給人安閑、自在的感覺,與險峻的山峰、橋下的急流形成鮮明的對照。

  3、小結(jié):

  吳冠中老先生以其畫家獨有的眼光給我們品評了橋之美,先總的說了美在哪里橋之美主要在于和周圍景色的融和、映襯,注意到塊、線、面的搭配;和周圍景物既形成對照又不失和諧。然后舉了一些實例,說明了什么樣的橋梁才是美麗的。條理清楚,從一個全新的角度引導(dǎo)我們對這些人類的智慧結(jié)晶進行了欣賞。

  4、再疑:你是否贊同吳冠中先生的看法?為什么?

  三、拓展學習:

  那么,我們也用自己的眼睛來看一些橋梁,試著品評一下這些橋美在哪里。

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  可以從構(gòu)造奇特、用料特別、特定意義、外觀造型等不同方面進行說明。

  四、總結(jié):

  我們今天學習了《橋之美》這篇文章,作者先從總的方面說了作為一個畫家,對橋梁的欣賞的著重點,然后分別舉例說明了橋與周圍景色之間的關(guān)系。

  通過學習,我們知道了欣賞橋之美的又一種角度;而且,我們還知道,說明一個事物時,應(yīng)先抓住該事物總的特征來說明,希望在今后的學習中注意。

  五、作業(yè)。

  請給將要修建的南京長江三橋設(shè)計一個方案,說明一下你的設(shè)計思路。

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