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《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 18:32:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  教學(xué)目標(biāo) :

《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

  一、 背誦課外選詩《望洞庭》。

  二、 閱讀練習(xí)。

  三、 看圖作文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  看清圖意,推前想后。

  教學(xué)時(shí)間: 四課時(shí)

  教學(xué)過程 :

  第一課時(shí)

  一、 回憶詩歌,背誦。

  1、 教師點(diǎn)詩,全班背誦。

  2、 定時(shí)背誦,時(shí)間三分鐘,看誰背的詩最多,同桌相互檢查。

  3、 統(tǒng)計(jì),評(píng)選最優(yōu)秀的詩歌背誦者。

  二、 欣賞、背誦《望洞庭》。

  1、 聽教師背誦,學(xué)生開始自由想象。

  2、 學(xué)生齊讀。

  3、 教師講述洞庭美景及相關(guān)的神話故事。

  4、 學(xué)生自由討論詩歌的意境。練習(xí)背誦。

  5、 檢查。

  三、 課后背誦有關(guān)洞庭的詩歌。

  第二課時(shí)

  一、 師生以環(huán)保為話題討論珍稀動(dòng)植物。

  1、 你知道世界上有哪些珍稀動(dòng)植物?

  2、 為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物?講解生物鏈。

  3、 珍稀動(dòng)植物的處境。

  二、 閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》。

  1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。

  2、 哪幾段講了原因?原因是什么?閱讀第一、二自然段。

  1) 解釋“植物熊貓”,引號(hào)在這里起到什么作用?“繁衍”的近義詞是什么?

  2) 說說為銀杉保險(xiǎn)的直接原因是什么?擔(dān)心 火災(zāi) 威脅 國(guó)寶

  3、 為什么買了保險(xiǎn)后就能起到保護(hù)銀杉的作用?你還有其他的辦法保護(hù)銀杉嗎?

  4、 學(xué)生自由討論保護(hù)其他珍稀動(dòng)物的`方法。

  第三課時(shí)

  一、 介紹教師節(jié)的來歷,教師職業(yè)的偉大。

  二、 讀題明確作文要求。

  三、 分析圖意。

  1、 看圖。說出主要意思。

  2、 析圖。從主到次依次說出圖中所見的人物或景物。

  小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽;、

  3、 哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。

  4、 推前:事情的起因是什么?

  5、 想后:結(jié)果會(huì)怎樣?

  四、 學(xué)生擬題綱(段落式提綱)。

  五、 構(gòu)思五分鐘后開始寫作,教師巡視。

  第四課時(shí)

  講評(píng)作文。從圖意的表達(dá)。故事的完整、句子的表達(dá)三個(gè)方面重點(diǎn)分析。

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