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二年級下冊“統(tǒng)計”教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 10:30:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

二年級下冊“統(tǒng)計”教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

二年級下冊“統(tǒng)計”教學(xué)設(shè)計

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第92~93頁的內(nèi)容,數(shù)學(xué)教案-統(tǒng) 計。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

  2、能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。

  3、組織學(xué)生參與合作交流的.學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的合作習(xí)慣。 教學(xué)重點:

  讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,體驗不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性。

  教學(xué)難點:

  根據(jù)統(tǒng)計需要,正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。

  教學(xué)理念:

  1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實意義。

  2、學(xué)習(xí)的方式以自主探新、合作交流為主。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1、談話:今天,我們的朋友小仙子來到了課堂,請聽:(錄音)小仙子先要帶我們?nèi)地方(課件演示“動物運動會”熱鬧的情景)

  2、仔細(xì)觀察,操場上有那些小動物他們參加了哪兩項運動?

  二、合作學(xué)習(xí),探索新知

  (一)按運動項目統(tǒng)計

 。薄⑻岢鰡栴}

  現(xiàn)在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運動員每人發(fā)一件紅色的運動服,給參加長跑的運動員每人發(fā)一件綠色的運動服,該分別發(fā)幾件呢?

 。、收集數(shù)據(jù)

  只要統(tǒng)計出(板書統(tǒng)計)參加跳高和參加長跑的各有幾名運動員就知道了,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-統(tǒng) 計》。

 。,整理數(shù)據(jù)

  出示第92頁第一個統(tǒng)計表,學(xué)生分小組統(tǒng)計。

 。、交流匯報

  展示各小組的統(tǒng)計表,組內(nèi)推薦同學(xué)匯報。

  5、分析數(shù)據(jù)

  從這張統(tǒng)計表中你知道了什么?

  小仙子提的問題解決了嗎?你能看著統(tǒng)計表回答嗎?

  (二)按動物種類統(tǒng)計

  1、提出問題

  現(xiàn)在小仙子有第二個問題想考考大家,請你給每位運動員訂一份午餐,不過要注意小狗喜歡吃骨頭套餐,小兔喜歡吃蘿卜套餐,小猴喜歡吃水果套餐,這些午餐分別訂多少份呢?你打算怎么辦?

  2、收集數(shù)據(jù)

  只要統(tǒng)計出參加動物運動會的小狗、小兔、小猴各有幾只就可以了。

  3、整理數(shù)據(jù)

  出示第92頁第二個統(tǒng)計表,學(xué)生分小組統(tǒng)計。

  4、交流匯報

  展示各小組的統(tǒng)計表,組內(nèi)推薦同學(xué)匯報。

  5、分析數(shù)據(jù)

  從這張統(tǒng)計表中你知道了什么?

  小仙子提的第二個問題解決了嗎?你能看著統(tǒng)計表回答嗎?

  (三)歸納小結(jié)

  仔細(xì)觀察統(tǒng)計表,兩次統(tǒng)計有什么不同?從每個統(tǒng)計表里你知道了什么?

  三、應(yīng)用實踐,鞏固新知

  (1)調(diào)查每個同學(xué)最喜歡的一類電視節(jié)目并在全班交流后填寫統(tǒng)計表。

  (2) 統(tǒng)計班級看動畫片的情況。

  (3) 這兩個統(tǒng)計表格是按什么來統(tǒng)計人數(shù)的?從中你知道了我們班的什么情況?

  (4) 小仙子還給大家?guī)砹艘恍﹫D形(課件出示圖形)你能把這些圖形分一分嗎?

  四、總結(jié)

  今天,我們學(xué)了什么?你學(xué)會了嗎?

  五、活動

  請拿車的小朋友到前面把車舉起來,并按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分。

  小結(jié):原來分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,所以你兩次站的位置也不同。

  六、布置實踐作業(yè)

  談話:小朋友,想一想,生活中還有哪些同一事物可以根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來分類統(tǒng)計的?課后請仔細(xì)觀察,如果確定了統(tǒng)計內(nèi)容就可用今天所學(xué)的知識進(jìn)行統(tǒng)計。

  數(shù)學(xué)教案-統(tǒng) 計

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