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古詩(shī)《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 14:11:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

古詩(shī)《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)目標(biāo):

古詩(shī)《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1.思想認(rèn)識(shí):體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情,陶冶愛(ài)美情趣。

  2.基礎(chǔ)知識(shí):理解詞句意思,了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  吟誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  想像詩(shī)歌內(nèi)容,陶冶愛(ài)美情趣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、溫故引新,明確目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)——《靜夜思》。

  過(guò)渡語(yǔ):我們今天學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的一首牽掛祖國(guó)的詩(shī)。(板書(shū)課題:示兒)

  2.提問(wèn):我們?cè)诘谑粌?cè)學(xué)了三首古詩(shī),請(qǐng)回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的?

  引導(dǎo)學(xué)生回答,投影儀顯示本課學(xué)習(xí)目標(biāo):

 、賹W(xué)習(xí)詞句意思,了解古詩(shī)內(nèi)容;

  ②體會(huì)詩(shī)中的思想感情。

  二、揭示詩(shī)題,介紹背景

  1.讀題質(zhì)疑。①說(shuō)說(shuō)“示”的'意思;(告訴、告知)②問(wèn):根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出:誰(shuí)告訴兒子?告訴什么給兒子?為什么告訴兒子?

  2.讀“預(yù)習(xí)”,簡(jiǎn)介作者陸游和他當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)的背景。

  三、初讀全詩(shī),整體感知

  1.先聽(tīng)老師范讀,學(xué)生再自由讀,要求讀得正確、流利。

  2.讓學(xué)生結(jié)合課本中的注釋,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。

  四、細(xì)讀全詩(shī),理解內(nèi)容

  1.讀。學(xué)生默讀,把沒(méi)讀懂的字、詞寫(xiě)在黑板上。

  2.查。學(xué)生、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞。

  3.連。①根據(jù)第一句中字、詞意思,說(shuō)說(shuō)這一句句意;②學(xué)生根據(jù)說(shuō)句意的方法在草稿紙上寫(xiě)出第二、三、四句意思;指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)句子意思。(老師點(diǎn)撥板書(shū):心事、渴望)

  4.疑。①學(xué)生針對(duì)詩(shī)歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問(wèn)題;②老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問(wèn)題。

  五、再現(xiàn)畫(huà)面,吟誦玩味

  1.讀。熟讀全詩(shī),讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。

  2.想。①聽(tīng)錄音機(jī)朗讀詩(shī)歌,學(xué)生閉目想像:陸游病危,但沒(méi)看到祖國(guó)統(tǒng)一而遺憾的情景;②學(xué)生邊讀邊想。

  ①學(xué)生看多媒體屏幕,邊聽(tīng)邊想像,老師用舒緩的語(yǔ)氣和著優(yōu)美的伴奏曲,“我病的很重,恐怕很快要離開(kāi)人世,可中原依然戰(zhàn)亂不止,金兵強(qiáng)盜為非作歹,濫殺無(wú)辜,百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方進(jìn)軍,收復(fù)中原。但我要離開(kāi)人間了,看不到我們的軍隊(duì)收復(fù)中原,看不到祖國(guó)統(tǒng)一,我死不瞑目哇!”

  ②先聽(tīng)老師范讀,再點(diǎn)名讀,最后用自己喜歡的方式讀,要讀出老師描述的情感。

  3.畫(huà)。①用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出作者病危的情景;②同桌互相談?wù)労?jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)意;③學(xué)生自由讀,讀出畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受;④看屏幕上老師選出的較好圖畫(huà),聽(tīng)錄音機(jī)朗讀詩(shī)歌;⑤全班齊讀,讀出渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū):愛(ài)國(guó))

  4.背。在前面讀的基礎(chǔ)上試背。

  六、練習(xí)延伸,落實(shí)目標(biāo)

  1.完成課后思考練習(xí)一。

  2.讀下面的短信,用詩(shī)填空。

  臺(tái)灣小朋友:

  中秋節(jié)好嗎?昨天傍晚,我和爸爸在湖邊散步,夕陽(yáng)斜照在湖面,多美呀!此時(shí)此境,我想起了白居易的兩句詩(shī)( )。夜晚,清幽的月光照進(jìn)我的小屋,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),聯(lián)想到了李白寫(xiě)的一首詩(shī)( )。

  今天是中秋節(jié),家家戶戶團(tuán)圓暢飲,我想到了香港、澳門(mén)小朋友,又想起了王維的一句詩(shī)( )。香港、澳門(mén)回到了祖國(guó)懷抱,可你們遠(yuǎn)離祖國(guó)母親,我們多么盼望你們?cè)缛栈氐阶鎳?guó)媽媽身邊!這里,我只好用陸游的一首詩(shī)( ),來(lái)表達(dá)我這時(shí)的感受。我深信:以后的中秋節(jié)我們會(huì)團(tuán)圓的,這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望!

  歡迎到我們家鄉(xiāng)玩!

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