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《語(yǔ)文園地一》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 20:36:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

2018《語(yǔ)文園地一》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

2018《語(yǔ)文園地一》的教學(xué)設(shè)計(jì)

 。薄⒁约亦l(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際,要講清景物的特點(diǎn),表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

 。、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn),并展開豐富的想象。

 。场⒛茏约喊l(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn),積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。

 。、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。

  5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言,隨時(shí)記錄。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、搜集家鄉(xiāng)景色的照片。

 。病⑺鸭黄鑼懘笞匀幻利惥吧奈恼。

 。、詞語(yǔ)卡片。

  【課時(shí)安排】

  五課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  口語(yǔ)交際

  一、談話引入

  小朋友,我門祖國(guó)歷來(lái)以風(fēng)景優(yōu)美著稱,有一碧千里的草原,有金浪翻騰的沙漠,又有多少名山大川,吸引著無(wú)數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)版圖上,雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方,但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流,共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧。

  二、明確說(shuō)與聽的要求

 。、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方,有什么特點(diǎn),要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問(wèn),應(yīng)耐心解答他們的提問(wèn)。

 。病⒄J(rèn)真聽別人講,可以補(bǔ)充,可以提問(wèn)題。

  三、小組同學(xué)互相介紹,并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)

  四、全班交流,其他人點(diǎn)評(píng)或提問(wèn)

  五、布置在生活中的交際

  請(qǐng)父母或其他長(zhǎng)輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。

  第二、三課時(shí)

  習(xí)作

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題

  小朋友,通過(guò)你們的介紹,我發(fā)現(xiàn),你們的'家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛的地方!你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道,我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的,說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊慕榻B,會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢!這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候,要注意把景物特點(diǎn)寫清楚,如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō),就更吸引人了!

  二、自主習(xí)作

  師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解全班習(xí)作的情況。

  第四課時(shí)

  修改習(xí)作

  一、指名讀習(xí)作,師生評(píng)議

  可選2~4篇各具特點(diǎn)的習(xí)作,扣寫得比鉸清楚的,想象較豐富的,并加上傳說(shuō)的,或者存在帶有共性的缺點(diǎn)。

  評(píng)價(jià)標(biāo)誰(shuí):語(yǔ)言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。

  二、修改習(xí)作

  三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作

  四、寬帶網(wǎng)

  1、自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。

 。、讀自己搜集的描寫大自然的文章,勾畫出精彩片斷。

 。、抄寫在采蜜本上。

 。、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  第五課時(shí)

  我的發(fā)現(xiàn) 日積月累

  一、我的發(fā)現(xiàn)

 。、出示課本里的詞語(yǔ)。

 。、學(xué)生自己讀詞語(yǔ),想想你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。、交流:每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。

 。、說(shuō)一說(shuō),還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語(yǔ):

  大小 多少 東西 來(lái)往

  二、日積月累

 。薄⑽視(huì)填:

 、 自己嘗試填一填。

 、 指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的,并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。

  如:一(身)羽毛。

  句子:一身烏黑光亮的羽毛。

  2、讀讀背背:

 、 自由讀成語(yǔ)。

 、 指名讀,讀準(zhǔn)生字的音:

  認(rèn)讀生字:姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭

  ⑶ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)?

  第一行:多用于寫花草樹木的

  第二行:寫日月的

  第三行:描寫山的

 、 多樣讀。

 、 背誦。

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