阿德的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。
2、默讀課文,知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中,體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
課前準(zhǔn)備:
1、字詞卡片
2、課件(課文插圖)、錄音機(jī)、磁帶。
3、彩筆、白報(bào)紙。
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話:
同學(xué)們,今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢?(愿意?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
。ǚ耪n文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細(xì)聽,認(rèn)真想:這個(gè)故事講了一件什么事?(板書課題)
二、默讀全文,感知夢(mèng)境。
要求:
(1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的`生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。
。2)第二遍默讀,速度要加快。思考:
A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?
B、阿德夢(mèng)見了什么?
。3)小組交流讀文體會(huì)。
三、看圖讀文,感悟“夢(mèng)”的奇。
1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事情,哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣。
2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)
3、同桌交流讀書體會(huì)。
四、課文排序,積累詞語(yǔ)。
1、課件出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
2、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
3、找出難認(rèn)的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
4、小組匯報(bào)識(shí)字方法。
五、朗讀全文,整體感知。
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