小學(xué)一年級(jí)《它是誰(shuí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-14 14:30:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)《它是誰(shuí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)《它是誰(shuí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在本課中認(rèn)識(shí)8 個(gè)生字，掌握“寶”和“貝”的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確的、流利、有語(yǔ)氣的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀好感嘆語(yǔ)氣和疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。

　　一、導(dǎo)入

　　1. 出示課件：

　　師：小朋友們快看這是什么呀?

　　生：雞蛋。

　　師：對(duì)，還可能是什么蛋?

　　生：鴨蛋，恐龍蛋，鱷魚(yú)蛋，鴕鳥(niǎo)蛋……

　　2. 師：你們想的都很好!這里面呀，住著一個(gè)小寶貝，它是誰(shuí)呢? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇很有趣的課文，《它是誰(shuí)》。

　　3.板書(shū)課題：15.它是誰(shuí)“它”上邊是寶蓋頭，下面先寫(xiě)撇�！笆恰鄙厦媸莻€(gè)“日”字�！罢l(shuí)”是左右結(jié)構(gòu)。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文。讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

　　師：它是誰(shuí)呢?快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)輕聲讀課文吧，讀準(zhǔn)字音，不丟子，不加字。

　　2、讀詞語(yǔ)。

　　師：孩子們讀好了嗎?在讀之前我想考考你們會(huì)讀這課的詞語(yǔ)嗎?行嗎?

　　出示詞語(yǔ)(帶拼音的)

　　師：如果把拼音拿走你還會(huì)讀嗎?

　　3、同桌互讀。

　　師：詞語(yǔ)讀得這么棒，課文讀得也一定差不了。請(qǐng)你和同桌的小伙伴互相讀讀，如果他讀得好，你就大聲夸夸他，他有不會(huì)的請(qǐng)你幫幫他。開(kāi)始吧。

　　4、展示讀。正音

　　師：誰(shuí)能用最好聽(tīng)的聲音讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　三、細(xì)讀課文

　　1、師：這個(gè)小寶貝住在哪?找出課文里的'句子讀一讀。指一人讀。你知道了什么?

　　生：有一個(gè)小寶貝，住在蛋殼里。

　　師：小寶貝住在哪?板書(shū)：蛋殼

　　師：蛋殼里住著誰(shuí)?(小寶貝)

　　板書(shū)：小寶貝

　　師：孩子們，寶貝這兩個(gè)字還是生字呢。你怎么記住他們?快看看語(yǔ)文書(shū)上的筆順跟隨。用手指著記一記。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的?誰(shuí)記住“寶”了?

　　生：“寶”上面是個(gè)“寶蓋頭”下面是王加一“點(diǎn)”。

　　生2：寶一共有8筆。伸手寫(xiě)。

　　誰(shuí)記住“貝“了?生：

　　師：咱們還可以用換筆畫(huà)的方法。把看見(jiàn)的見(jiàn)“豎彎鉤”變成“點(diǎn)”就念“貝”。要想把這兩個(gè)字寫(xiě)漂亮了，還要看他在田字格中的占格。仔細(xì)觀察“寶”字，你有什么要提醒大家的?

　　生：起筆位置很關(guān)鍵：點(diǎn)要寫(xiě)在橫中線偏上一點(diǎn)。2、橫要寫(xiě)在橫中線上邊一點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：范寫(xiě)。生描紅試寫(xiě)一個(gè)

　　師：展示。生評(píng)價(jià)。在寫(xiě)一個(gè)。

　　師：貝字很簡(jiǎn)單，把見(jiàn)字的豎彎鉤變成點(diǎn)。師：范寫(xiě)。生描紅寫(xiě)一個(gè)。

　　2、師：孩子們?cè)蹅儠?huì)寫(xiě)了“寶貝”兩個(gè)字。那你知道課文中這個(gè)小寶貝的家是什么樣的嗎?誰(shuí)愿意給大家讀讀第二句?指名讀第二句。

　　師：你知道了什么?

　　師：孩子們現(xiàn)在你就是那個(gè)住在蛋殼里的小寶貝，你們住在里面是怎樣呆著的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我?(寶貝，看來(lái)你的家真是太小了，你只能蹲在里面，頭都不能抬起來(lái)，孩子們你們都來(lái)向她一樣感受一下呆在這個(gè)家里什么樣?孩子們把眼睛閉上，你覺(jué)得這個(gè)家怎么樣?)太小太暗了

　　師：長(zhǎng)期住在這里面，你感覺(jué)怎么樣?請(qǐng)你用讀書(shū)的方式告訴我們你的感受。誰(shuí)來(lái)讀讀第二句。

　　指一名讀。師：真是太小太暗了，誰(shuí)能再讀出你的感受。

　　再指一名讀。師：看來(lái)你住在里面還很憋得慌。自己都試著讀一讀。誰(shuí)再來(lái)給大家讀讀你的感受。

　　3、師：真是太小太暗了又不透氣，如果是你，你現(xiàn)在最想干什么?小寶貝又是怎么做的呢?到課文中找一找。誰(shuí)來(lái)讀第三句，你知道了什么?(蛋殼破了)

　　師：蛋殼破了，終于不用呆在太小太暗的家里了，小寶貝你的心情怎么樣?

　　那你就高興把第三句話(huà)的讀出來(lái)吧。

　　蛋殼破了，終于可以看見(jiàn)外面的世界了，小寶貝你的心情怎么樣?

　　那你也高興地讀出來(lái)吧。(看時(shí)間，可以省略)

　　你們看這是什么符號(hào)，用上感嘆號(hào)就更能表達(dá)出小寶貝高興的心情了，聽(tīng)老師讀一遍還可以加上動(dòng)作呢。你們也來(lái)感受一下。再找兩名同學(xué)讀。

　　4、啊，蛋殼破了，它抬起頭來(lái)，那它都能看見(jiàn)什么東西呢?靜靜的想一想。誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(指名說(shuō))

　　師：把話(huà)說(shuō)完整，誰(shuí)看到了什么

　　師：是啊，小寶貝看到了藍(lán)天白云，外面的世界可真是——出示：又大又亮

　　指名多人讀。評(píng)讀

　　師：蛋殼里，聲：太小太暗。蛋殼外——又大又亮。

　　讓我們一起看著大屏幕來(lái)分享小寶貝的驚喜吧!齊讀3、4句。

　　外面的世界是又大又亮，圖中的西瓜和黃瓜呢?誰(shuí)會(huì)看圖把詞填完?

　　5、多可愛(ài)的寶貝呀!它還學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)呢。都讀讀5、6句話(huà)，你知道什么了?(它會(huì)走路了)小寶貝是怎樣走的?為什么是搖搖晃晃的走路呢?小寶貝會(huì)走路了!它這時(shí)候的心情怎么樣?(高興)剛才說(shuō)高興用什么標(biāo)點(diǎn)表達(dá)呀?那就讀出高興來(lái)，指名3人讀。齊讀。

　　6、你們喜歡這個(gè)小寶貝嗎?讓我們一起再來(lái)回顧一下小寶貝成長(zhǎng)的過(guò)程吧!美美的讀一讀1自然段。指名讀。

　　課間休息：大家學(xué)得非常認(rèn)真，咱們休息會(huì),做個(gè)小游戲。喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這里有兩個(gè)謎語(yǔ)把海綿寶寶都難住了，你們看。這兩個(gè)謎語(yǔ)的謎底都是動(dòng)物，自己看拼音讀一讀，猜一猜它是誰(shuí)。

　　7、謎語(yǔ)里的它是誰(shuí)我們已經(jīng)猜到了，課文中的小寶貝它又會(huì)是誰(shuí)呢?大家都問(wèn)一問(wèn)吧!你問(wèn)，你問(wèn)。它到底是誰(shuí)呢?帶著這個(gè)問(wèn)題再讀一讀課文。

　　拓展回答：這個(gè)小寶貝會(huì)是誰(shuí)呢?

　　生:小雞為什么?

　　師:誰(shuí)和他想的不一樣? 生:小鴨、小恐龍、小烏龜……

　　我們一起來(lái)看一看雞寶寶出生的畫(huà)面吧!(視頻)

　　師：這個(gè)可愛(ài)的小寶貝，從住在蛋殼里，到最后學(xué)會(huì)的走步，真了不起!讓我們?cè)購(gòu)念^讀一遍這篇課文吧。

　　四、總結(jié)

　　動(dòng)物世界里還有很多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，回家在查查資料或問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么小動(dòng)物也是從蛋殼里走出來(lái)的。

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