高職會(huì)展管理的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
會(huì)展業(yè)作為當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)展迅猛的新興行業(yè)，是集商務(wù)活動(dòng)、會(huì)議展示、觀光游覽、對(duì)外宣傳“四位一體”的新興產(chǎn)業(yè)。會(huì)展業(yè)憑借其高増長(zhǎng)性和強(qiáng)輻射能力，已逐漸成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、會(huì)展總量大、涉及行業(yè)多的特點(diǎn)。經(jīng)過改革開放20余年的發(fā)展，我國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)取得了巨大的成就。2002年的中國(guó)展會(huì)數(shù)量從2001年的2000個(gè)遞増到2400個(gè)，展館建設(shè)從原來的140多個(gè)，遞増到150個(gè)，凈増展館面積近150萬平方米，展覽企業(yè)也如雨后春算，不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年的我國(guó)會(huì)展業(yè)直接收入突破70億元，帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)收入達(dá)700億元，比2001年的總收入45億元提高了近1 3博鰲亞洲論壇的召開，上海世博會(huì)的申辦成功昭示著中國(guó)會(huì)展步入了一個(gè)新時(shí)代。然而由于歷史和體制以及會(huì)展業(yè)自身因素的制約，在一片繁榮的背后會(huì)展業(yè)也存在一系列嚴(yán)重制約其健康發(fā)展的問題，如行政管理缺位、行業(yè)協(xié)調(diào)困難、展館建設(shè)缺乏規(guī)劃、專業(yè)人才缺口大等。尤其是專業(yè)人才缺乏、專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)滯后已成為會(huì)展業(yè)快步前進(jìn)的一大瓶頸�，F(xiàn)代會(huì)展業(yè)是一個(gè)涉及面廣、政策性強(qiáng)、專業(yè)化程度高的產(chǎn)業(yè)，對(duì)專業(yè)人才和復(fù)合型人才的需求特別大。要促進(jìn)會(huì)展業(yè)快速與國(guó)際接軌，必須把加強(qiáng)會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)作為會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“重中之重”。
一、國(guó)內(nèi)外會(huì)展教育的基本情況
會(huì)展活動(dòng)雖然具有悠久的發(fā)展歷史，但是在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，會(huì)展活動(dòng)的組織與管理工作主要是由政府官員、各種協(xié)會(huì)會(huì)員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等兼職人員從事的，沒有專門的教育專家對(duì)會(huì)展從業(yè)人員提供科學(xué)的、系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)。1978年美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)飯店管理學(xué)院旅游會(huì)展管理系主任帕蒂。肖克（Patti Shock）在美國(guó)開設(shè)了第一門會(huì)議管理課程后，至今僅在美國(guó)就已有150多所大學(xué)開設(shè)了會(huì)展專業(yè)或課程。經(jīng)過20多年的發(fā)展，會(huì)展課程已從最初的一門課程發(fā)展到今天的幾十門課程，會(huì)展課程已成完整體系。如美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)飯店管理學(xué)院會(huì)展管理系本科生開設(shè)的近20門課程有：會(huì)議概況、宴會(huì)銷售和經(jīng)營(yíng)、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、會(huì)議服務(wù)與管理、會(huì)議策劃、目的地管理公司的經(jīng)營(yíng)管理、目的地市場(chǎng)營(yíng)銷、博覽會(huì)服務(wù)、展覽管理、會(huì)議設(shè)施管理、展銷會(huì)經(jīng)營(yíng)、國(guó)際展博覽會(huì)管理、高級(jí)會(huì)議策劃、特殊活動(dòng)管理、節(jié)慶活動(dòng)管理、協(xié)會(huì)管理、文化體育場(chǎng)所管理、展覽服務(wù)合同和實(shí)習(xí)等。
如今美國(guó)的展覽從業(yè)人員已形成職業(yè)化，展覽從業(yè)人員主要分為執(zhí)行管理層、展覽會(huì)管理層和一般行政管理層3個(gè)層次，其中，執(zhí)行管理層一般設(shè)有總裁、副總裁、執(zhí)行董事，展覽會(huì)管理層設(shè)有展覽會(huì)主管、展覽經(jīng)理、會(huì)議主管和一般展覽會(huì)工作人員。
在美國(guó)不僅建立了一套完善的會(huì)展人才教育體系，而且還建立了專門的會(huì)展專業(yè)人才認(rèn)證制度。美國(guó)國(guó)際展覽管理協(xié)會(huì)（IAEM）經(jīng)過多年的研究實(shí)踐，從1975年起就分別通過課堂學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐、參與協(xié)會(huì)活動(dòng)和考試等方式給予被培訓(xùn)人員各種機(jī)會(huì)，每完成一個(gè)專業(yè)測(cè)定就授予一定的分?jǐn)?shù)，累積到一定分?jǐn)?shù)后，協(xié)會(huì)將授予一個(gè)資格證書，稱作注冊(cè)展覽管理人（CFM），獲得了此證書就表明該從業(yè)人員在展覽業(yè)取得了一定的地位和名譽(yù)。
由于會(huì)展業(yè)與旅游業(yè)之間存在著極強(qiáng)的重合和相似性，而且世界上80%的會(huì)議和39%的展覽會(huì)都在飯店舉行，因此會(huì)展教育也就隨著會(huì)展業(yè)在全球的快速發(fā)展而被英國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本以及中國(guó)香港和澳門等許多國(guó)家和地區(qū)的旅游學(xué)院所重視并開拓。會(huì)展教育已成為旅游教育持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵延伸而形成的一個(gè)新的專業(yè)方向和領(lǐng)域。
在我國(guó)，從2002年以來，少數(shù)高校開始嘗試為旅游專業(yè)的學(xué)生開設(shè)會(huì)展管理的一些課程，進(jìn)而正式開設(shè)了會(huì)展專業(yè)，開始了我國(guó)會(huì)展管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。會(huì)展從業(yè)人員的資格認(rèn)證工作已在上海試點(diǎn)。為適應(yīng)會(huì)展業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，中國(guó)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、全國(guó)經(jīng)營(yíng)師評(píng)審委員會(huì)與上海市會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合制定了會(huì)展從業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
“會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)”項(xiàng)目設(shè)助理會(huì)展師、會(huì)展師、注冊(cè)會(huì)展師、高級(jí)會(huì)展師崗位資格。目前，我國(guó)會(huì)展管理專業(yè)教育剛剛起步，同美國(guó)等會(huì)展管理教育相對(duì)發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，已經(jīng)明顯滯后，因此如何借鑒美國(guó)會(huì)展管理教育的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)會(huì)展業(yè)的實(shí)際情況，構(gòu)建符合市場(chǎng)需求的高職會(huì)展管理專業(yè)課程體系，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)化會(huì)展人才有著十分重要的意義。
二、構(gòu)建高職會(huì)展管理專業(yè)課程體系
高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，高職院校開設(shè)會(huì)展管理專業(yè)應(yīng)堅(jiān)持以職業(yè)需求為本位，為會(huì)展企業(yè)如展覽公司、會(huì)展中心、展覽館、博物館、會(huì)議型酒店等培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)與職業(yè)道德，具備較高會(huì)展策劃與組織、服務(wù)與管理水平的高級(jí)應(yīng)用型人才。
1.指導(dǎo)思想
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 會(huì)展管理是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括計(jì)劃制定、市場(chǎng)調(diào)研、展位選擇、展品征集、展品運(yùn)輸、客戶邀請(qǐng)、展臺(tái)設(shè)計(jì)、廣告宣傳、接待服務(wù)、展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)管理、會(huì)展的評(píng)估等環(huán)節(jié)，會(huì)展專業(yè)涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域、多技能，要求會(huì)展專業(yè)人員具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的知識(shí)面，在構(gòu)建課程體系時(shí)，應(yīng)充分考慮會(huì)展管理的系統(tǒng)性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 會(huì)展業(yè)的最大特點(diǎn)是新、奇、特。創(chuàng)新是會(huì)展業(yè)的靈魂，沒有了創(chuàng)新，會(huì)展業(yè)就失去了吸引力。而創(chuàng)新歸根結(jié)底來源于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維同一般思維的差異在于獨(dú)創(chuàng)、開拓和突破。這一點(diǎn)在會(huì)展的設(shè)計(jì)和策劃階段尤其重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著整個(gè)會(huì)展的成敗。
對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)程度是衡量會(huì)展專業(yè)教學(xué)成功的重要尺度。
�。�3）實(shí)施模塊教學(xué) 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置教學(xué)模塊，按課程內(nèi)容、性質(zhì)將各門課程歸類到相應(yīng)的教學(xué)模塊，實(shí)行模塊教學(xué)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注意探索綜合職業(yè)素質(zhì)的滲透與實(shí)施。公共課模塊的理論教學(xué)以“必需、夠用”為度，淡化理論的推導(dǎo)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論成果的應(yīng)用能力，注意教學(xué)內(nèi)容的精選和更新。專業(yè)技能模塊的教學(xué)以“必知、必會(huì)”為度，體現(xiàn)職業(yè)針對(duì)性，真正使學(xué)生掌握職業(yè)崗位（群）必需的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力。對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，安排多層次、多方位的'實(shí)踐技能訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到會(huì)展助理經(jīng)營(yíng)師的水平。
�。�4）產(chǎn)、學(xué)、研一體化 由于會(huì)展管理是一門開放性和應(yīng)用性特征非常明顯的學(xué)科，因而必須堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研一體化原則，積極吸收外國(guó)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體系，同外國(guó)最先進(jìn)的管理模式接軌，一方面與國(guó)內(nèi)外權(quán)威的相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)合作辦學(xué)，以獲得更多的行業(yè)市場(chǎng)信息，另一方面與具體從事會(huì)展活動(dòng)策劃、經(jīng)營(yíng)與管理的企業(yè)合作辦學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，増強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。
2.專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
�。�1）熟練掌握會(huì)議、展覽的策劃、組織、運(yùn)作與管理的知識(shí)與技能。
（2）具有一定的會(huì)展設(shè)計(jì)、管理的實(shí)踐操作技能。
（3）熟悉我國(guó)有關(guān)會(huì)展業(yè)的政策法規(guī)，了解國(guó)際會(huì)展市場(chǎng)運(yùn)作的慣例。
�。�4）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，自我拓展能力。
（5）具有較好的外語水平，在校期間必須通過國(guó)家二級(jí)英語水平考試。
�。�6）具有良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，熟練掌握酒店計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。
�。�7）具備良好的形體與禮儀素質(zhì)。
3.實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
由于會(huì)展業(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮盡可能利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多接觸會(huì)展實(shí)踐�？上葟男@活動(dòng)開始，如：在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與如校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、校慶、校園開放日、校園辯論賽等活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、策劃、協(xié)調(diào)和評(píng)估等；進(jìn)而組織學(xué)生參與學(xué)校所在社區(qū)的各類大型公益、慶典活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如剪彩儀式、民間節(jié)日慶祝、商場(chǎng)開業(yè)典禮等；有條件時(shí)組織學(xué)生參加所在城市舉辦的全國(guó)性和國(guó)際性的大型會(huì)展、大型慶�；顒�(dòng)、交易會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)生在會(huì)展管理方面的實(shí)際操作能力。
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