《識字1》小學語文二年級上冊教學設計

　　教學目標：

　　1被崛12個生字，會寫10個字。

　　2閉確、流利地朗讀課文。

　　3庇惺占詞語的興趣。

　　教學重點：

　　識字寫字。

　　教學準備：

　　自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的'景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。

　　二、讀中識字

　　1毖生自由試讀詞語。

　　2狽腫榛ブ讀詞語，再開火車讀詞語。

　　3背鍪舊字，學生自主認讀（讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）

　　4笨火車讀生字。

　　5 同桌卡片抽讀。

　　三、朗讀感悟。

　　1 教師范讀，學生邊聽邊想畫面。

　　2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。

　　3 多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。

　　4 學生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。

　　5 多種形式讀。

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