《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的能力，語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件：蟋蟀的`圖片，住宅圖片，文字，一段影像材料
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)語(yǔ)言美。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、放“蟋蟀的叫聲”影片
問(wèn)：知道這是誰(shuí)在唱歌嗎？它的歌聲怎么樣？
2、看圖片
說(shuō)：上節(jié)課我們就認(rèn)識(shí)了這只蟋蟀，我們知道它不光歌唱得有名，修建的住宅更有名。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》
3、先回憶一下課文主要寫(xiě)了什么？從哪些方面寫(xiě)的？
二、新授
1、找到寫(xiě)蟋蟀住宅特點(diǎn)的段落，大聲地有感情地讀一讀，想想蟋蟀的住宅都有什么特點(diǎn)，分別從哪幾個(gè)方面介紹？你認(rèn)為哪兒寫(xiě)得好？為什么？
�。�1）選址，主要抓住它不肯隨遇而安寫(xiě)。
問(wèn)：寫(xiě)這部分用了什么寫(xiě)作手法？
�。ㄍㄟ^(guò)蟋蟀與別的昆蟲(chóng)進(jìn)行對(duì)比，更加體現(xiàn)出它不肯隨遇而安。）
出示課件：聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)隨遇而安是什么意思？
說(shuō)一說(shuō)：總是隨遇而安。
從不隨遇而安。
�。�2）外部：用得最多的是什么修辭手法？突出了什么特點(diǎn)，讓我們感受到了什么？
�。�3）內(nèi)部特點(diǎn)：簡(jiǎn)樸、干燥、衛(wèi)生，說(shuō)明了什么？
�。ù巳c(diǎn)應(yīng)大部分由學(xué)生自己說(shuō)出，教師只做引導(dǎo)和判斷）
�。ó�(dāng)同學(xué)說(shuō)到寫(xiě)得好的地方時(shí)，要講明好在哪兒，再由他領(lǐng)讀此句段。）
【《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-27
《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí))12-16
《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)06-26
《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-10
課文《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-12