數(shù)學(xué)一元一次方程的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 09:55:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　隨著時(shí)光的流逝，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的初一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三章教學(xué)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)一元一次方程的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：理解有關(guān)概念：方程，一元一次方程，方程的解，體會(huì)用方程來表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)越性。

　　過程與方法：能將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并會(huì)找相等關(guān)系來列方程。

　　情感與態(tài)度：增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)際問題中尋找相等關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際問題中尋找相等關(guān)系。

　　二、學(xué)習(xí)路線：

　　1、閱讀課本。

　　2、完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　(1)章前圖中的汽車勻速行駛途經(jīng)王家莊、青山、秀水三地，時(shí)間如表所示，翠湖在青山、秀水兩地之間，距青山50千米，距秀水70千米。求王家莊到翠湖的路程?

　　①列算式用算術(shù)方法解決這個(gè)實(shí)際問題：____________________

　�、谟梅匠虂斫鉀Q這個(gè)實(shí)際問題：先畫示意圖：

　　再找相等關(guān)系來列方程： (小組交流，討論多種方法)

　　(2)方程的概念：___________________________

　　判斷以下式子哪些是方程?是的畫

　　3+1=4; ;

　　(3)根據(jù)下列問題列方程：

　�、儆靡桓L24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，設(shè)正方形的邊長是x cm，則可列方程：________

　�、谝慌_(tái)計(jì)算機(jī)已使用1700小時(shí)，預(yù)計(jì)每月再使用150小時(shí)，經(jīng)過x 月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的'使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450小時(shí)，則可列方程：____________________

　�、勰承Ｅ既w學(xué)生數(shù)的52℅，比男生多80人，設(shè)這個(gè)學(xué)校有x 名學(xué)生，則可列方程：___________________

　�、苷n本的三道練習(xí)題： (完成后小組批改)

　　(4)一元一次方程的概念：___________________________注意：是整式方程。

　　(5)什么叫做解方程：____________________________

　　(6)什么叫做方程的解?__________________________

　　(7)括號(hào)里的數(shù)( =3， =4， =-4)是方程的解有____________

　　歸納：設(shè)未知數(shù) 列方程

　　實(shí)際問題一元一次方程

　　分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，利用其中的相等關(guān)系列出方程，是用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的一種方法。

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