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柳笛和榆錢教學設(shè)計

時間:2021-06-15 15:23:09 教學設(shè)計 我要投稿

柳笛和榆錢教學設(shè)計范文

  知識與技能目標:

柳笛和榆錢教學設(shè)計范文

  1、正確認識本課10個生字,會正確書寫11個生字。

  2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

  過程與方法目標:

  1、繼續(xù)進行自主識字,提高學生隨文理解詞意的能力,同時提高學生的閱讀能力。

  2、嘗試學習從題目入手了解課文內(nèi)容。

  3、初步體會比喻、擬人等表達方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語段。

  情感態(tài)度與價值觀目標:

  通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容,感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。

  策略與方法:

  合作交流,讀中感悟。

  教學準備:

  學生準備:新鮮的柳條和榆錢

  教師準備:多媒體課件、生字卡片。

  教學過程:

  一、激發(fā)興趣導入新課

  板書課題:柳笛和榆錢

  師:同學們,看到課題,你們猜文章主要寫了什么呢?

 。▽W生暢談)

  師:文章的作者,圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢?讓我們細細的.讀讀課文,通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧!

  二、初讀課文,自學生字。

 。、明確自學要求。

 。1)默讀課文,畫出不認識的字,借助拼音或讀準字音;

 。2)參考課文題目,邊讀邊思考:課文主要講了什么。柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?可以講一講,也可以讀給同學們聽一聽。

 。3)自己有哪些不懂的地方,記下來,準備和同學討論。

 。、學生自學,教師巡回指導。

 。场z查自學效果。

  (1)開火車認讀詞語

 。2)開火車一人一段朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利。

  三、師生對話、感悟文本。

  1、課文主要講了什么?

  柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?

  2、出示組內(nèi)學習方法:

  (1)自讀課文,找出哪些詞句最能反映柳笛(榆錢)帶給孩子們的樂趣;

  (2)細細品讀這些詞句。

  (3)可以說一說自己的想法,小組交流補充;

  (4)討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。

  3、全體同學交流,互相補充。

  柳笛:可以抓住一系列的動作描寫折下切割撮一撮猛一下抽出,讓學生們在課堂上,真正的動手操作一下!

  榆錢:抓。阂粋形象貼切的比喻:亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢。也可以讓學生親口嘗一嘗。

  四、記憶字形,指導書寫

  1、自主認識字詞,同桌互相測試。

  2、指導重點字的書寫,如唇上下結(jié)構(gòu),但是上半部撇寫的要長些。

  五、拓展延伸,積累實踐

  1、柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣,你還知道還有哪些書給春天增添了色彩,給孩子們帶來了歡樂呢?

  2、積累文中描寫的生動的詞語或句子。

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