粵教版八年級政治《平等待人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)依據(jù):
本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分:“知道人在人格和法律地位上是平等的,能夠平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑!薄绑w會和諧的共同生活需要相互尊重。懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重!
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
把握平等的內(nèi)涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。
能力目標(biāo):
學(xué)會平等對待他人尤其是處境不利的人,并提供力所能及的幫助;養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識,體會平等和尊重在社會交往中的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意識,尊重意識。
本課的'難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人,并進(jìn)而尊重他人,尊重社會,尊重自然。
教學(xué)過程
導(dǎo)入:欣賞動畫《鄭板橋飲茶》
動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”,“請坐、上茶”,“請上坐、上好茶”?這個故事說明了什么?
歸納:不尊重別人的人也得不到別人的尊重。
我們要尊重他人,禮貌待人,平等待人。
出示課件《屠格涅夫與乞丐》
學(xué)生活動:聆聽
思考:
屠格涅夫到底給了這個乞丐什么,使得乞丐這么感謝他?
因?yàn)橥栏衲蚱降认啻蜇さ玫降牟皇墙疱X但是比金錢更重要的人格上的平等。
什么是人與人之間的平等?
請看新聞播報:重慶市5個小青年在閑逛,大家覺得要搞點(diǎn)新鮮、刺激的游戲。碰見一個蓬頭垢面的乞丐,小青年發(fā)現(xiàn)對方有些呆頭呆腦,便將乞丐拽到鐵路旁的一個小山坡上。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住,有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打,拳頭、棍棒全派上了用場。
這些毆打乞丐的青年,等待他們的結(jié)果將是怎樣的呢?
這個事件說明了什么?
我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定:中華人民共和國公民在法律面前一律平等
金錢、地位、智力、體力、相貌等差異能不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位的平等。
我們說平等更重要的是法律面前人人平等。在法律地位上,我們每個人都平等地享受法定權(quán)利,平等地履行法定義務(wù)。
現(xiàn)實(shí)生活中人們對待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度:
一是抹煞差別,追求結(jié)果的均等
二是強(qiáng)調(diào)差別,以此劃分人的等級
三是承認(rèn)差別,但是不以差別否認(rèn)人格的平等
教師:分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因
、 人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等;
② 后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機(jī)遇不同等;
、 民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等,也可能成為歧視的原因。
比方美國現(xiàn)在依然存在種族歧視。(幻燈片)
我們?nèi)绾握_看待人與人之間的差異?
人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
自己的某些優(yōu)勢,不是自傲的資本;自己的某些劣勢,也不是自卑的理由
增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、互相取長補(bǔ)短,是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。
活動(有理走天下)
一個老人上了公共汽車,沒有人讓座。售票員請一個年輕人為老人讓座,年輕人無動于衷。站在一旁的小王生氣地說:“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎?”年輕人反問道:“現(xiàn)在都講人人平等,大家都一樣,憑什么要我給他讓座呢?”
請你幫小王講出反駁那個年輕人的道理。
年輕人對平等的理解是錯誤的。
人與人之間是平等的,主要是指人格和法律上的平等。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一,人們應(yīng)該相互尊重,平等相待。但這與尊老愛幼并不矛盾,尊老愛幼、關(guān)懷弱者,如關(guān)愛老人、小孩、殘疾人等,也正是尊重與平等待人的內(nèi)容,只有這樣,才能創(chuàng)造一個更加美好、和諧的社會。
對于老人等一些特殊群體我們習(xí)慣上把他們稱為弱勢群體。那么什么是弱勢群體?包含那些人呢?(幻燈片)
有時候我們也是弱勢群體。所以我們更要平等對待、尊重 弱勢群體
如何正確對待身邊的弱勢群體?
我們應(yīng)該平等對待他們,自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助。平等就是不因?qū)Ψ侥芰Φ膹?qiáng)弱、社會地位的高低、條件的好差等高看或輕視對方,而應(yīng)完全把對方看成是與自己有同等權(quán)利的人。
有時候需要幫助的人就在我們身邊。
本課小結(jié)
同學(xué)們,通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動中去,只有我們?nèi)巳诉@樣去做,社會才會變得更加和諧、美好。
(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)
通過播放《愛的奉獻(xiàn)》來貫穿本課“平等待人、尊重他人”主題。
【粵教版八年級政治《平等待人》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
粵教版選修《鞭賈》教學(xué)設(shè)計(jì)07-27
粵教版選修《項(xiàng)羽本紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
粵教版選修戲劇《日出》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
粵教版《陳情表》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
粵教版《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) (粵教版高一必修二)12-06
粵教版八年級政治上冊《1.3 自我負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-11
(粵教版)《鄭伯克段于鄢》教案(粵教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06