二年級(jí)《保護(hù)有益的小動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)介：
《保護(hù)有益的小動(dòng)物》是義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)“文園地七”口語(yǔ)交際課，基本內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：一是“名稱”，即說(shuō)出自己知道的小動(dòng)物的名字；二是“講道理”，說(shuō)一說(shuō)所知道的小動(dòng)物對(duì)人類有什么益處；三是“想辦法”，即設(shè)想出怎樣保護(hù)有益小動(dòng)物的好辦法，二年級(jí)上《保護(hù)有益的小動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生通過(guò)各種練說(shuō)了解對(duì)人類有益的動(dòng)物，讓學(xué)生通過(guò)討論“保護(hù)有益的'小動(dòng)物”具體措施，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有益動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⑴囵B(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)清自己想與動(dòng)物交朋友的原因。
�。�、進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。
�。场⒐膭�(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，咱們來(lái)舉行一次小比賽，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，最仔細(xì)？（課件播放各
種小動(dòng)物的叫聲，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《二年級(jí)上《保護(hù)有益的小動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)》。）你聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物的叫聲？把你聽(tīng)到的都說(shuō)出來(lái)！
二、 展示所知，進(jìn)行交際
1、交流資源，分享信息
在大自然各種各樣的動(dòng)物中，有許多是我們?nèi)祟惖呐笥�，�?duì)我們有很大的益處，你如果想知道更多的知識(shí)，就在四人小組里里交流交流。
2、個(gè)人展示
把你知道的對(duì)人類有益的小動(dòng)物給大家介紹介紹。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)對(duì)話
1、創(chuàng)設(shè)情境
播放動(dòng)物遭捕殺的課件：市場(chǎng)上的人正在宰殺青蛙，宰殺者手拿一把鋒利的刀，幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢，動(dòng)作極其熟練，一側(cè)的小盆里盛放著幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？
2、合作表演：一個(gè)扮演賣蛙人，一個(gè)扮演旁觀者。
3、評(píng)選“最佳演員”
四、討論交流，集思廣益
1、導(dǎo)入
人類任意捕殺、買賣動(dòng)物的行為令人震驚、憤怒，眼看著我們的動(dòng)物朋友一
天天減少，同學(xué)們，你們能想想辦法去保護(hù)它們嗎？小組討論，看誰(shuí)能想出“金點(diǎn)子”。
2、小組交流，全班交流
3、“金點(diǎn)子”評(píng)選，說(shuō)出理由
五、總結(jié)
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大家都來(lái)保護(hù)小動(dòng)物，與小動(dòng)物交朋友。讓我
們用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心去保護(hù)大自然這個(gè)美好的家園。
六、 拓展延伸
設(shè)計(jì)保護(hù)有益動(dòng)物的廣告語(yǔ)。
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