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《頗具創(chuàng)新的經(jīng)典》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 19:54:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《頗具創(chuàng)新的經(jīng)典》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《頗具創(chuàng)新的經(jīng)典》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、明確語文的重要性

  二、語文學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo)

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)語文的方法

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:

  大家讀過都德的《最后一課》這篇文章吧,有誰能說說里面講得是什么內(nèi)容?(描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué),向祖國語言告別的最后一堂法語課,通過一個(gè)童稚無知的小學(xué)生的自敘和對他的心理活動(dòng)的描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。其中的教師韓麥爾先生說,法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。)同樣,在中國,也有類似的事情發(fā)生。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,淪陷區(qū)的孩子也不能學(xué)漢語,老師只能教日語。日本想從思想上禁錮中國的下一代,以達(dá)到完全控制中國的目的。由此可見,語文有多重要,掌握了我們祖國的語言,就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。今天我們就來談?wù)務(wù)Z文的重要性和怎樣學(xué)好語文!

  為什么要學(xué)語文?

  第一,語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

  英語也是語言學(xué)科,自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物,似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了,其實(shí),如果語文基礎(chǔ)太差,要理解那些公式定理也非常困難。所以,在所學(xué)課目的排名中,語文通常排在第一位!

  第二,語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。

  不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。比如人際交往、寫文件、定合同,這些都離不開語文。

  第三,因?yàn)楦呖家颊Z文。

  雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”,然而,既然高考還存在,我們就無法逃避它,而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中,但不管是哪一種方案,語文都是主要考試科目。所以,我們不僅要學(xué),而且必須學(xué)好它。

  第四,學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。

  “才如江海文始?jí),腹有詩書氣自華!”學(xué)語文可以提高你的生活品位,使你成為一個(gè)高尚的人。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢,李白非常欽佩,做文道:“生不羨封萬戶侯,但愿一識(shí)韓荊州”。有文采的人,往往得到眾多紅顏的追慕,此不必細(xì)表。有文采的妙處,還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)!哆珠格格》中小燕子最常用的句式:我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好,并無其他的妙處,用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。紫薇表達(dá)感情則是:山無陵,天地合,才敢與君絕,這里化用樂府民歌《上邪yé》中的“我欲與君相知, 長命無絕衰。 山無陵(“陵”指山峰ling), 江水為竭, 冬雷震震, 夏雨雪, 天地合, 乃敢與君絕!”。多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學(xué)生家里,在春節(jié)的時(shí)候,很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字,很一般,但有一次,我卻發(fā)現(xiàn)有了不同,貼的是:門對青山搖錢樹,戶迎綠水聚寶盆。怎樣,語文的檔次就出來了。

  第五,語文是一門很好玩的學(xué)科。

  語文這門學(xué)科乍看很簡單,因?yàn)槭悄刚Z,大家從小就接觸它。然而,如果你深入進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn),字、詞、句、篇、語、修、邏、文,里面有無窮的.樂趣在等待著你去探討。

  怎樣學(xué)好語文?

  趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科,興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看,有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥,沒有興趣。這里,我給大家講講語文的趣之所在。

  1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服,其關(guān)鍵就在他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里,我舉一個(gè)例子,請大家共同來揣摩。

 。1)、“年三十的晚上,我被你們趕出了周家的大門。(《雷雨》)。

  2、字趣。語言文字的每一個(gè)字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。

  (1)發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到:真是對牛彈琴!周總理禮貌的回敬:對,牛彈琴!一字未改,標(biāo)點(diǎn)一變,面目全非!

 。2)歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。

 。3)兩人對罵:甲:你放屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!雖然粗俗,但的確讓人忍俊不禁。

  (4)、一和尚與施主的對話:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,請坐,請上坐。

  (5)字的多義性和模糊性。話說古代有一位算命先生,號(hào)稱賽神仙,他所卜算的事情那真是靈驗(yàn)無比,可以說是算無遺策。一日,有某同窗好友四人,要去進(jìn)京趕考,但是對自己并無多大信心,于是相約來到這個(gè)算命先生那里來算一卦,只問一個(gè)問題:“四人中有幾人考上”。賽神仙聽完了四人的生辰八字,簡單履歷,慢悠悠伸出了一個(gè)手指。四人想要再問,賽神仙把伸出的那個(gè)手指搖了又搖,說“天機(jī)不可泄漏”。于是,四人滿懷狐疑地走了。過了不久,只聽到賽神仙的門前是鞭炮齊鳴,原來,是四個(gè)人來感謝賽神仙了。且不說在這四人中終有幾人考上,幾人落榜,單說這四個(gè)人又送給“賽神仙”一個(gè)匾:“神算子”。待四人走后,賽神仙的小徒弟悄悄地問賽神仙說:“你怎么算得那么準(zhǔn)啊?”賽神仙笑道:“我怎么會(huì)錯(cuò)呢,要知道我是賽神仙!” 請問,賽神仙這一根指頭是什么意思?四人中到底考上了幾人?是因?yàn)橘惿裣墒琴惿裣删筒粫?huì)錯(cuò)了嗎?(其實(shí)一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性,最多是“一起考上了”,其次是“一人沒考上”,再其次是“一半考上了”,再其次是“一個(gè)沒考上”。四人在事后,自然會(huì)往相對的意義上靠,所以賽神仙就不會(huì)錯(cuò)了。)

  3、句趣。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。寥寥兩句,頗含哲理,道盡人世滄桑。

  4、篇趣。好文章多了,膾炙人口的有,《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》大家就可見精妙文章的妙處。介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。事

  信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心,絲毫不能動(dòng)搖。一是你們都能學(xué)好語文,這不是信口開河。同時(shí),我還要特別提醒和告戒大家,語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù),永無止境,要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證:“千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆,也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶,在畫界也如此!笆郎蠠o限丹青手,一片傷心畫不成”,說的也是這個(gè)道理。

  方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑,但絕對是要講方法的。方法因人而異,但原則是需遵循的。古人講:工夫在詩外,很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考,我們不難發(fā)現(xiàn),要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事,這也就是說,學(xué)習(xí)語文要靈活,不能死板,要以教材為參照,舉一反三,活學(xué)活用!拔恼卤咎斐,妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài),引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺,只要有了這種感覺,你的語文水平也就真出來了。

  補(bǔ)充說明

  1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個(gè)性

  要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問,適時(shí)筆記。

  2、我的訓(xùn)練方法

  《語文作業(yè)本》課后完成;A(chǔ)知識(shí)每周一練。作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如:名言名句、詩詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。。

  3、其他規(guī)范

  課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。(總共四本)黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)

  課后作業(yè)

  你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)。寫在隨筆本上,我閱讀后回復(fù))(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)

  最后送大家當(dāng)代語文教育家李鎮(zhèn)西的一句話:“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!

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