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第一課朝夕的優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 15:11:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

第一課朝夕的優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

第一課朝夕的優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.在音樂中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品,以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

  2.把圖形譜、字母譜、簡(jiǎn)譜(數(shù)字譜)綜合運(yùn)用,以拓寬樂譜記錄形式的知識(shí)。

  3.在音樂實(shí)踐中掌握六拍子拍號(hào)。

  4.唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

  教學(xué)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí):聽《清晨》,聽《晨景》

  第二課時(shí):唱《晚風(fēng)》,聽《漁舟唱晚》。

  第一課時(shí)

  一、聽《晨景》

  1、聽樂曲《晨景》,你聽聽這一段音樂描繪是什么

  要求:邊聽邊對(duì)照教材中的三幅圖,你認(rèn)為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景?你能畫出更好的圖來(lái)表示嗎

  2. 再聽一次主題并看譜哼唱一次。說(shuō)說(shuō)教材中用三種形式記錄了這段音樂:線條圖形譜、線條字母譜、簡(jiǎn)譜。這三種形式你喜歡哪一種?為什么。

  3.重點(diǎn)聆聽《晨景》第一部分(連續(xù)聽兩遍)。

  要求:如果還可以的話,請(qǐng)?jiān)谶@三幅圖下寫出一句恰當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明。(如“晨曦微露”、“初顯陽(yáng)光”、“太陽(yáng)升起”)

  4.欣賞全曲

  5.小結(jié):

  (1)簡(jiǎn)介格里格生平

  (2)器樂曲表現(xiàn)早晨的一例

  二、表演《清晨》

  1.這是一首校園歌曲,在演唱風(fēng)格上要通俗樸素,像說(shuō)話似的歌唱

  2.聆聽范唱,對(duì)歌曲整體有所了解。

  設(shè)問:

(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容

  (2)歌曲可以分為幾個(gè)部分

  3.學(xué)生自學(xué)第一樂段16小節(jié)曲調(diào)。

  提示:形式不拘,可以視唱;可以個(gè)人自學(xué);可以合作自學(xué)

  4.在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是音準(zhǔn):

  “ ”這一樂句大跳音程要唱準(zhǔn),第一個(gè)fa(4)音要唱準(zhǔn)。5.在教師的口風(fēng)琴伴奏下,歡樂地唱好全曲曲調(diào)(教師的口風(fēng)琴伴奏為學(xué)生的伴奏作一示范)。

  6.歌詞4段較長(zhǎng),建議唱第1、3、4段歌詞,第2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。這樣也不影響歌曲的完整性。省下第2段的教學(xué)時(shí)間用于唱好歌曲,處理好歌曲,尤其把第一樂段與第二樂段的對(duì)比要表現(xiàn)出來(lái)

  7.打擊樂伴奏練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性。

  8.小結(jié):這是聲樂表現(xiàn)“早晨”的一種形式。

  三、編創(chuàng)活動(dòng):《早晨》

  表現(xiàn)早晨的內(nèi)容非常多,歌曲《清晨》所表達(dá)的就是發(fā)生在早晨的活動(dòng)。管弦樂《晨景》也是對(duì)景色的描繪。請(qǐng)學(xué)生把早晨的活動(dòng)思考一下,然后表現(xiàn)其一個(gè)方面就可以了,如“早晨的上學(xué)路上”、“早晨醒來(lái)”等等,都可以運(yùn)用各種形式加以表達(dá)。

  第二課時(shí)

  一、聆聽《漁舟唱晚》

  1.聽了外國(guó)的“晨景”,現(xiàn)在看看中國(guó)古代的漁村晚景!蕾p《漁舟唱晚》第一部分。

  2.設(shè)問:從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色

  3.哼唱一下這一段音樂的主題曲調(diào),畫出圖形譜

  4.欣賞《漁舟唱晚》第二部分

  設(shè)問,從這段音樂中你聽到了什么聲音

  5.哼唱這段音樂中的'主題曲調(diào),并把每小節(jié)的第一個(gè)音連接起來(lái)唱一唱

  6.聆聽全曲

  要求:聽完后能根據(jù)音樂的發(fā)展順序編講一個(gè)故事

  7.小結(jié):這是古代中國(guó)豐衣足食的農(nóng)村晚上一景。

  二、聽辨活動(dòng):4/4拍還是6/8拍

  1.先聽教師彈奏一遍,想一想

  2.聽一聽,劃劃拍,試一試

  3.邊唱邊劃拍檢驗(yàn)一下

  4.在括號(hào)內(nèi)填上拍號(hào),再唱一唱。

  三、表演《晚風(fēng)》

  1.教師談話導(dǎo)入:本課主題是朝夕,唱好了“晨”,現(xiàn)在唱“晚”!锻盹L(fēng)》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美——聆聽范唱

  2.復(fù)習(xí)已學(xué)過的三種指號(hào):2/4、3/4、4/4。這三種拍號(hào)的單位拍都是以四分音符為一拍,《晚風(fēng)》的拍號(hào)是6/8拍,它的含義是什么

  3.再聽范唱《晚風(fēng)》,并邊聽邊劃6/8拍的指揮圖式,設(shè)問:是否聽出有兩句的曲調(diào)基本是相同的

  4.全體劃拍(以八分名符為一拍),注意強(qiáng)弱節(jié)奏,跟著教師的教棒點(diǎn)譜視唱第一樂句(4小節(jié))

  5.在第一句能準(zhǔn)確視唱的基礎(chǔ)上,學(xué)生自學(xué)第二、三樂句的曲調(diào)(注意每句的弱起拍,節(jié)奏要唱準(zhǔn))

  6.請(qǐng)一位學(xué)生指揮大家流暢地唱好全曲

  7.本歌的難點(diǎn)是二聲部合唱,其基礎(chǔ)是二聲部曲調(diào)要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好,要做些聽覺上的輔助練習(xí)

  (1)學(xué)生唱第一聲部,教師唱第二聲部,要求相互都能傾聽

  (2)聽伴奏帶或教師伴奏(教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏)學(xué)生學(xué)唱第二聲部

  (3)教師唱第一聲部,學(xué)生唱第二聲部。

  (4)學(xué)生二聲部曲調(diào)合唱。

  8.在二聲部曲調(diào)較穩(wěn)固的基礎(chǔ)上,再唱歌詞,注意力度記號(hào),以輕柔的聲音唱出其晚景。

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