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學習目標
1、認識“委、補”等8個生字。會寫“員、青”等10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務(wù)。
課前準備
1、投影儀
2、生字、詞卡，課文朗讀錄音帶
3、本課掛圖投影片
第一課時
一、揭題質(zhì)疑
板書課題引導(dǎo)學生提問：“我”是誰？“我”為什么自己選自己？
二、初讀感知
1、老師范讀課文或放錄音，學生邊聽邊思考上述問題。
2、學生自由讀課文，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾次。同桌拿出生字卡互相考一考。
3、朗讀展示：分段朗讀課文。引導(dǎo)學生評議：哪些地方讀得好，哪些字讀得不準確。重點指導(dǎo)：“室、寧、愣、青、掌“的讀音。
三、識字寫字
1、出示要求認識的字，利用字卡進行不同方式的練讀。
2、老師說字，學生快速擺出生字卡，讀一讀。
3、認讀要寫的`字，提出難寫的字，小組討論寫這些字要注意什么。
4、全班交流識字經(jīng)驗和寫字要注意的問題。
5、練習寫字
�。�1）指導(dǎo)學生觀察田字格中的范字，提示容易寫錯的筆畫，范寫不容易寫好的字。
如：“員”的最后一筆是點，不是捺，“班”的第四筆是提，最后一筆是橫。重點指導(dǎo)寫“校、教、班”等字。
（2）認真描寫一個，臨寫一個。
�。�3）對照范字檢查，利用投影儀進行評議、改正，再臨寫一個字。
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