人教版四年級(jí)語(yǔ)文第三組作文的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、明白習(xí)作要求
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來(lái)開(kāi)一次學(xué)習(xí)成果江報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。
二、指點(diǎn)習(xí)作方法
大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無(wú)窮。大自然是人類(lèi)的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運(yùn)，只要我們熱愛(ài)大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會(huì)從中得到許多啟示。怎樣才能寫(xiě)好這次習(xí)作呢？
1．積極參與活動(dòng)。
為了能在實(shí)踐活動(dòng)中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好去參加活動(dòng)小組（大自然的啟示搜集組、發(fā)明創(chuàng)造事例搜集組、動(dòng)植物觀察組，發(fā)明與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組等），并積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，對(duì)大自然中的動(dòng)物、植物或其它自然現(xiàn)象，仔細(xì)地觀察，以找出值得深入研究的問(wèn)題，看看能有什么發(fā)現(xiàn)或啟示，或者從中搜尋人類(lèi)如何從大自然的啟迪中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的。只有積極參與活動(dòng)，才能走進(jìn)大自然，有所收獲。
2．挑選習(xí)作材料。
“無(wú)米之炊，巧婦難為�！闭加胸S富、典型的材料是寫(xiě)好作文的前提和基礎(chǔ)。這次習(xí)作可以挑選什么樣的材料呢？
首先，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們開(kāi)展了觀察活動(dòng)在認(rèn)真仔細(xì)地觀察動(dòng)植物的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)、規(guī)律之后，期盼有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。這里的'觀察不是集中精力去觀察動(dòng)植物的外觀、形態(tài)特性，而是要確定一個(gè)有意義、有探索價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行集中觀察、重點(diǎn)觀察，并查找資料，希望有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。比如，在觀察動(dòng)植物時(shí)，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點(diǎn)、規(guī)律，蝸牛爬行會(huì)在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時(shí)是否會(huì)吃青草、樹(shù)葉會(huì)在什么季節(jié)掉落、曇花開(kāi)放有什么特點(diǎn)等等。
其次，挑選搜集、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。在搜集、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)中了解了人類(lèi)從自然中受到了哪些啟發(fā)，有什么發(fā)明創(chuàng)造等素材。同學(xué)們查找、尋訪(fǎng)的過(guò)程，以及進(jìn)行實(shí)錄、分類(lèi)、整理等等，這些都是習(xí)作的材料。
然后，挑選實(shí)驗(yàn)、發(fā)明活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。有的同學(xué)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明……這都是都是有意義的題材呀！自己親自實(shí)踐、操作、動(dòng)手制作之后，不僅對(duì)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)而且對(duì)大自然也有了更深的認(rèn)識(shí)，還將獲得有益的啟示。
3．講究習(xí)作技巧。
這次習(xí)作要講究技巧，突出重點(diǎn)，要以觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示為重點(diǎn)為線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)。這次作文還要有序，可以按照觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示的先后順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來(lái)寫(xiě)。
如果是寫(xiě)觀察之中的發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)動(dòng)、植物的外形、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征──原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)，最后要把自己受到的啟示寫(xiě)出來(lái)，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見(jiàn)解寫(xiě)出來(lái)。
如果是寫(xiě)這次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)或心得，寫(xiě)經(jīng)過(guò)要交待清楚前因后果，寫(xiě)心得要寫(xiě)出自己的親身感受和體驗(yàn)。習(xí)作中可用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式及一些寫(xiě)作方法。
4．表達(dá)真情實(shí)感。
習(xí)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛(ài)大自然、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。
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