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《春雨的色彩》初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-19 08:51:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《春雨的色彩》初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、談話導(dǎo)入,鞏固練習(xí)

《春雨的色彩》初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

  春雨沙沙地下,大地?fù)Q綠衣,花兒披彩霞,春雨不僅給我們送來了溫暖的春天,更為我們畫出一幅幅多彩的畫。(板書課題)

  1.復(fù)習(xí):

 、僮x準(zhǔn)詞語,也可以說句子。

  細(xì)線爭論有趣題目底下

  顏色淋雨水滴油菜歡樂

  ②讀句子,讀出相應(yīng)的語氣。

  A.春雨,細(xì)細(xì)的,像一根根銀(yín)線。

  B.小鳥在田間喳喳(zh。┙,它們?yōu)槭裁礌幷摬恍菽?

  C.這個(gè)故事太有趣了,你也來聽一聽吧!

  D.你知道春雨有多少種顏色嗎?

  二、朗讀感悟,理解課文

  1.放《春雨沙沙》VCD,想一想春雨是什么樣的?用你的話說一說。

  2.課文是怎樣描寫春雨的?誰能讀一讀。(其他同學(xué)說體會)

  3.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,春雨給大自然帶來了無窮的'變化。小鳥們看到春天的美景,它們來到了田間,它們在爭論什么?(自讀課文,找答案)

  (邊讀課文三、四、五自然段,邊畫誰在爭論?它們認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么?)

  4.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:

  小燕子說→春雨綠色柳樹綠了

  麻雀說→春雨紅色桃花、杜鵑花開了

  小黃鶯說→春雨黃色油菜花黃了,蒲公英花黃了

  (板書:小燕子、綠;麻雀、紅;小黃鶯、黃)

  5.體驗(yàn)朗讀,情境感悟。

 、倌銈兟犨^小鳥嘰嘰喳喳叫嗎?用你的話形容形容?

 、诮裉,它們因?yàn)榇河甑念伾珷幷摬恍,它們說話時(shí)應(yīng)是怎樣的語氣,什么樣的表情呢?

 、蹘煼蹲x小燕子說的話,生認(rèn)真聽,仔細(xì)體會。

 、苌毩(xí)讀文,邊讀邊體會。

  (指導(dǎo)讀不對、不對、不對,你們瞧,你們看,讀出爭論的語氣。)

  ⑤指名讀→賽讀→齊讀。

 、迣W(xué)生戴上頭飾分角色讀,其他學(xué)生評一評。

  8.春雨悄悄灑向大地,文中用了不同的動(dòng)詞。用~畫一畫。

  春雨淋柳樹綠了。

  春雨灑桃花,杜鵑花紅了。

  春雨滴油菜花,蒲公英黃了。

  9.生邊讀這些句子,邊做動(dòng)作,體會春雨讓大地生機(jī)勃勃,五彩繽紛。

  三、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)想象

  1.春雨的到來不僅小鳥們都來爭論它的顏色,其他小動(dòng)物也等不及了,假如人是其中的一員,你會說什么?

  例:小青蟲說:要我說,春雨是紫色的,你們快看,春雨落在茄子秧上,茄子開出了紫花。

  2.學(xué)生根據(jù)生活實(shí)踐,自由創(chuàng)作,說自己眼中的春雨是什么顏色的。

  四、共享情境,展示個(gè)性

  1.指名說一說你眼中的春雨是什么顏色的?

  同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的,這些能組成一幅幅春景圖,讓我們感受到大自然的美。(板書:五顏六色)

  2.分角色演一演。

  板書設(shè)計(jì)

  2春雨的色彩

  小燕子

  綠

  麻雀

  春雨

  紅

  黃鶯

  黃

  五顏六色

  編

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