小學一年級下冊課文柳樹醒了的教學設(shè)計
一、課前談話
昨天,老師讓同學們回去找春天,你們找到了嗎?根據(jù)學生回答引出新課,讀準“醒”字,你怎么記住咱們今天學的`第一個生字。記憶“醒”。
二、教師范讀
放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學生評價老師讀得怎么樣。
三、學生模仿老師讀兒歌
第一遍輕聲讀,遇到生字,看拼音自學。第二遍指名各個同學,一人讀一小節(jié),要求把音讀準。第三遍各自大聲讀,要求讀得正確、流利。
四、教師領(lǐng)讀
教師重點領(lǐng)讀兒歌,學生自由選讀兒歌中的小節(jié)。
五、學生有感情地朗讀兒歌,感悟兒歌
。薄⒊鍪居辛鴺涞拇壕皥D。
2、提問:小柳樹睡了整整一個冬天,它什么時候睡醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。(學生表演讀。)
。场⑿×鴺渌蚜,它的好朋友春雨、春風、春燕和它在一起做什么?
。、創(chuàng)設(shè)情境:請學生扮演春雨、春風、春燕讀有關(guān)的三小節(jié)。它們對柳樹說些什呢?柳樹又會說些什么呢?請學生上臺表演。
。、語言訓練:
春雨幫助柳樹“__________,”柳樹變得“__________,”柳樹對春雨說:“__________!
春風幫助柳樹,柳樹變得“__________,”柳樹對春風說:“__________!
春燕和小柳樹“__________,”柳樹“__________,”柳樹邊飛邊說:“__________。”
。丁⒗首x課文:春天里的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美地讀一讀!
7、演讀:小組內(nèi)表演,四個同學分別扮演柳樹、春風、春雨、春燕。
。、在春天里,還有什么和柳樹一樣也醒了呢?學生自由發(fā)言。
六、出示大屏幕識字
說說你認識了課文的哪些字,不會認的字怎么辦?說說你的好辦法。
七、鞏固練習
。、開火車讀生字。
。、用熟字來記憶。
3、猜字游戲。(以學生自己把生字編成謎語互相猜為主)
、 身上臟了怎么辦──洗“澡”。
⑵ 大雨落在田地上──“雷”。
、 自行車輪胎缺少氣──“軟”。
。、認生字練習:全體學生把自備的生字卡片擺放好,老師大屏幕上的字,學生從字卡里找字并舉起來。
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