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六年級(jí)下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 14:36:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、談話導(dǎo)入

六年級(jí)下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

  民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民俗文化斑斕多姿,在燦爛的人類文化中,民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學(xué)的文章,都能將極其平常的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學(xué)們隨同作者一起走遍大江南北,身臨不同民族、不同地區(qū),共同領(lǐng)略了多姿多彩的民俗風(fēng)情。但單元為我們呈現(xiàn)的只是民俗風(fēng)情畫(huà)卷的一角,這節(jié)課就讓我們暢所欲言,談?wù)勀闼{(diào)查了解到的民風(fēng)民俗吧。

  二、分組交流

  1.出示交流主題:節(jié)日習(xí)俗、地方服飾、特色飲食、獨(dú)特民居、民間工藝品,根據(jù)學(xué)生調(diào)查主題將全班分為五個(gè)組,進(jìn)行交流。

  交流提示如下:

 、僬f(shuō)說(shuō)你要為大家介紹的內(nèi)容是什么,你的資料從哪得來(lái)的?

 、诎衙袼椎闹饕攸c(diǎn)講清楚,還可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 、壅J(rèn)真傾聽(tīng)組員的講述,把不清楚的地方記下來(lái)及時(shí)詢問(wèn)。

  2.根據(jù)組員的建議,修改自己的介紹材料,特別是注意把沒(méi)講清楚的地方講清楚。

  三、全班交流

  1.根據(jù)交流主題,每組推薦2—3名同學(xué)在全班交流。

  2.聽(tīng)的'同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),聽(tīng)后組織評(píng)議?蓮囊韵聨追矫嬖u(píng)議:

 、僦黝}是否明確,特點(diǎn)是否突出;

 、趦(nèi)容是否具體充實(shí);

  ③表達(dá)是否流暢;

  ④語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔。

  四、激發(fā)情感,由說(shuō)到寫(xiě)。

  1.聽(tīng)了同學(xué)的介紹,此時(shí)你有什么感受?

  2.是啊,真是“百里不同風(fēng),千里不同俗”!透過(guò)這絢麗多彩的民俗,我們感受到的是泱泱華夏民族文化悠久的歷史,獨(dú)特的魅力。讓我們快拿起手中的筆,把它寫(xiě)下來(lái)吧!

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