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《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 18:19:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)理念:

《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《我們大家跳起來(lái)》是以唱歌為主的綜合課,音樂(lè)課上,教師的自身的審美修養(yǎng)及素質(zhì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。教師要通過(guò)音樂(lè)教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,音樂(lè)課則是最有效的途徑!

  《我們大家跳起來(lái)》相對(duì)于我校三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),相對(duì)簡(jiǎn)單些,于是我便恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,利用學(xué)生及教師自身的優(yōu)勢(shì),把這堂課設(shè)計(jì)成融唱歌、欣賞、創(chuàng)作、律動(dòng)表現(xiàn)為一體的綜合課,在課堂上師生共同參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,從中獲得許多新鮮的感受。

  一、恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其主體作用。

  由于我校孩子學(xué)鋼琴具有優(yōu)勢(shì),而《我們大家跳起來(lái)》本身就是一首由巴赫原作改編的短小歌曲。巴赫的小步舞曲學(xué)生很多都已彈過(guò),我便安排學(xué)生在課堂前、中分別單獨(dú)演奏,自己也在課堂中彈奏此樂(lè)曲,提高他們對(duì)樂(lè)曲的感受與理解,拉進(jìn)與音樂(lè)的距離,不但如此,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,創(chuàng)編律動(dòng)又是我校舞蹈選修生小朋友所喜歡、并且較擅長(zhǎng)的;我在課堂中恰當(dāng)利用此優(yōu)勢(shì),使他們成為課堂的主人,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頗高!

  二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的音樂(lè)氛圍

  讓學(xué)生在優(yōu)雅的氣氛中受到美的熏陶,課前準(zhǔn)備時(shí)間,我請(qǐng)一名鋼琴選修生彈奏《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》中的第二首小步舞曲,目的是讓學(xué)生在無(wú)意中聆聽(tīng)音樂(lè),充分利用心理學(xué)因素,喚起兒童對(duì)高雅音樂(lè)的向往,運(yùn)用課外有限的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生接觸更多更廣泛的音樂(lè)題材、體裁、形式、風(fēng)格的作品,讓音樂(lè)藝術(shù)成為真正的生活內(nèi)容,使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到潛移默化的影響,提高欣賞音樂(lè)的品味!喜歡音樂(lè)并享受音樂(lè)!

  三、緊抓重點(diǎn),巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)

  《我們大家跳起來(lái)》的.教學(xué)設(shè)計(jì),我充分利用綜合課型,通過(guò)節(jié)奏、發(fā)聲、唱歌、欣賞、律動(dòng)、表演等一系列活動(dòng),緊緊圍繞3/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱和巴赫的《小步舞曲》做文章,環(huán)環(huán)相扣,帶領(lǐng)學(xué)生饒有興致地學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè)。本堂課雖然內(nèi)容豐富,知識(shí)量大,但各種活動(dòng)的意圖卻十分明確,并能抓住節(jié)奏、旋律主要的東西為“口子”,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)3/4拍強(qiáng)弱的體驗(yàn),了解了巴赫生平、巴赫的代表作及小步舞曲的一般特點(diǎn),會(huì)唱了歌曲,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

  四、注重學(xué)生的創(chuàng)作培養(yǎng)

  二十世紀(jì)提倡創(chuàng)新,對(duì)于小學(xué)生而言,“創(chuàng)作教學(xué)”是一個(gè)特定的概念,即是指培養(yǎng)學(xué)生的想象與聯(lián)想能力,發(fā)明與創(chuàng)造能力等的一種教學(xué)過(guò)程。在音樂(lè)課中集中表現(xiàn)為即興演唱(奏)拍節(jié)奏,創(chuàng)編舞步,律動(dòng)……等內(nèi)容,這堂音樂(lè)課創(chuàng)作教學(xué)的集中體現(xiàn)是,四三拍舞步表演,創(chuàng)編小步舞舞步,3/4拍節(jié)奏練習(xí),旋律接龍等。從點(diǎn)滴做起,破除創(chuàng)作神秘感,使孩子積極投身到集體、個(gè)體創(chuàng)造之中。