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《加減法的驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 18:47:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《加減法的驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

《加減法的驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教科書(shū)第32頁(yè)、33頁(yè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  ①讓學(xué)生通過(guò)整理和復(fù)習(xí),弄清本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),更牢固的理解和掌握這些知識(shí)。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力,體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備。

  教師準(zhǔn)備掛圖、學(xué)生每人一張反饋練習(xí)題。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、小組交流、整理知識(shí)。

 、賻煟鹤蛱炖蠋煵贾猛瑢W(xué)們回家對(duì)第二單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),現(xiàn)在給大家一段時(shí)間,把整理的結(jié)果在小組內(nèi)正互相交流一下,小組長(zhǎng)作好記錄。

  (學(xué)生互相交流、教師巡視,掌握學(xué)生整理的情況)

 、谛〗M匯報(bào),全班交流

  小組1:我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容:筆算加法、筆算減法。

  小組2:還有用數(shù)學(xué)、加減法的驗(yàn)算。

  小組3:我們小組還知道筆算加法又分:兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位,筆算減法又分連續(xù)退位減和被減數(shù)十位是0的連續(xù)退位。

  小組4:我們還知道“用數(shù)學(xué)”解決生活中的問(wèn)題。

  小組5:我們知道了加減法的驗(yàn)算。

 。ń處熱槍(duì)小組的匯報(bào)板書(shū)各部分內(nèi)容,同時(shí)對(duì)學(xué)生予以肯定)

  師:同學(xué)們都整理得非常全面,有的小組補(bǔ)充的.也非常好,接下來(lái),我們就先針對(duì)筆算加減法用數(shù)學(xué)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  二、鞏固練習(xí)、發(fā)散思維。

  ①?lài)L試編題,抽象法則。

  師:誰(shuí)能分別編一道兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加連續(xù)退位?

  學(xué)生針對(duì)每種類(lèi)型分別編題,教師板書(shū):

  187726940708

  +59+598-762-389

  三、讓學(xué)生把編出的題目進(jìn)行計(jì)算。

 。ㄓ喺龝r(shí)提問(wèn))

  師:筆算加法應(yīng)注意什么?減法呢?

  生1:筆算加法要相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪一位相加滿十向前一位進(jìn)1。

  生2:筆算減法要注意:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,哪一位不夠減,從前一位退1。

  師:它們共同的地方是什么?不同的又是什么呢?

  生:都要相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起。不同的是:加法是滿十進(jìn)一,減法是不夠減,從前一位退一。

  師:同學(xué)們說(shuō)得非常正確,那我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候,哪位同學(xué)還有特別想提醒同學(xué)們注意的地方?

  生1:我提醒大家計(jì)算時(shí)看清加號(hào)還是減號(hào)。

  生2:我還提醒大家計(jì)算連續(xù)進(jìn)位加時(shí),不要忘記加上一,連續(xù)退位減時(shí),不要忘記比原來(lái)少一。

  生3:我覺(jué)得計(jì)算時(shí)關(guān)鍵的是要認(rèn)真,仔細(xì)。

  師:以上幾個(gè)同學(xué)對(duì)大家提的醒確實(shí)非常重要,大家能記清楚嗎?

  生:能!

 、诜答仠y(cè)試,靈活]掌握。

  師:接下來(lái)我們就做一組題目考考你,做老師發(fā)給你的練習(xí)題第一題,做對(duì)一道,就可以從最上面圈一面小紅旗。(筆算加法、減法題各4道)

 。▽W(xué)生計(jì)算、教師巡視,然后課件演示,集體訂正)

  (反饋)師:得到8面小旗的請(qǐng)舉手,真不愧是這節(jié)課的計(jì)算小冠軍。

  第二題:啄木鳥(niǎo)診所

  4423500501301

  +349-453+389-84

  762157880227

  比一比誰(shuí)的小醫(yī)生當(dāng)?shù)挠挚煊趾茫考w訂正,分別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪?

  四、應(yīng)用拓展,解決問(wèn)題。

 、僬n件出示

  書(shū)架上層有126車(chē),中層157車(chē),下層95車(chē),你能提出問(wèn)題嗎?

  (根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算)

  ②課件出示

  用900個(gè)雞蛋孵小雞,上午孵出337只小雞,下午比上午多孵出118只,你能提出什么問(wèn)題?

  生:下午孵出了多少只小雞?

  學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算:337+118=455(只)

  師:你還能提出什么問(wèn)題嗎?

  生:這一天共孵出了多少只小雞?

  學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算:337+445=792(只)

  師:誰(shuí)還有其他的問(wèn)題?

  生:還剩下多少個(gè)雞蛋?

  學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算:900-792=108(個(gè))

  五、課堂小結(jié):同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?

  請(qǐng)大家對(duì)自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。