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《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 13:09:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)要求:

《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  知識與技能

  1.認(rèn)讀本課生字,會寫本課生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  3.養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

  過程與方法

  1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。

  2.通過朗讀認(rèn)識字典的好處。

  情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生查字典的興趣,培養(yǎng)愛查字典的好習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.認(rèn)讀本課生字,會寫本課生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1.認(rèn)讀本課生字,會寫本課生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)字、寫字。

  教學(xué)方法:自學(xué)與討論相結(jié)合

  教學(xué)用具:字典、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  1.教師板書新生字:鈉 砝碼

  同學(xué)們,老師不知道這幾個(gè)字讀什么音?是什么意思?誰有辦法幫一幫老師?

  2.學(xué)生回答:查字典或看課本

  3.將學(xué)生分成兩組:一組查字典,一組看課本。

  4.匯報(bào)學(xué)習(xí)所得:誰對這幾個(gè)字了解得最清楚?(查字典的一組)

  5.教師談話:對,字典的用處可大了。今天,我們就去字典大樓里去走一走,看看字典大樓里有什么。(板書課題)

  二、初讀課文

  1.學(xué)生自由朗讀課文。

  2.畫出本課的生字。

  三、學(xué)習(xí)生字

  1.自由拼讀,先自行消化較容易的生字。

  2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片

 。1)讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。

  (2)同桌互相認(rèn)讀、互相教。

 。3)開火車認(rèn)讀生字。

  3.出示要求會寫的生字卡片

 。1)先認(rèn)讀,然后組詞。

  (2)學(xué)生互相講講生字的識記方法。

  (3)學(xué)生學(xué)寫生字

  四、再讀課文

  剛才我們已經(jīng)學(xué)會了本課的生字,那么讀起課文來應(yīng)該很輕松。

  1.自由讀課文,要求做到正確、流利。

  2.齊讀課文。

  3.讀了課文,你知道了什么?

  學(xué)生匯報(bào)后,教師歸納:字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了。我們也會經(jīng)常拜訪字典專家的。

  五、布置作業(yè)

  1.抄寫本課生字。

  2.熟讀課文。

  3.查一查本課不理解的`詞。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1.有感情地朗讀詩歌。

  2.讓學(xué)生認(rèn)識查字典的好處,培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的興趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。

  教學(xué)方法:

  1.分小組合作學(xué)習(xí)

  2.互相提問

  教學(xué)用具:

  1.生字、詞卡片

  2.字典、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1.抽讀生字卡片,檢查生字認(rèn)讀情況。

  2.出示生詞卡片認(rèn)讀:

  字典大樓教學(xué)科學(xué)小品認(rèn)識

  二、學(xué)習(xí)課文

  1.自由朗讀詩歌。

  2.分小組學(xué)習(xí)課文,教師提出要求:

 。1)運(yùn)用字典,學(xué)習(xí)全文。

 。2)組內(nèi)交流,你讀懂了哪些內(nèi)容,還有哪些地方不明白?

  3.全班匯報(bào),邊匯報(bào)邊進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

  (1)你理解了哪些詞語?

  (2)你還有哪些詞語不理解?

  (3)你對哪節(jié)詩歌還不理解?

  如:第二節(jié)詩有疑難。

  大家提得很好,老師對這一節(jié)詩也存在疑問,現(xiàn)在請大家拿出字典來找一找“鈉”字,了解以下問題:

  門牌→()()頁(4畫)

  住址→()頁

  意思→()

  ……

 。4)指導(dǎo)朗讀

  a.齊讀第一、二小節(jié)(注意讀出一小節(jié)的滿意,第二小節(jié)的疑惑與明白.)

  b.朗讀第三小節(jié)(要讀出著急——硬寫不出這兩個(gè)字:砝碼!急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心——它耐心地告訴我字的筆畫。)

  c.朗讀第四小節(jié)(真大,指什么?(內(nèi)容真豐富)師引導(dǎo):這么豐富的做到,編寫起來要花費(fèi)多少春夏秋冬,大家認(rèn)為該用什么口氣讀?(讀出編寫的困難。)

  d.朗讀第五小節(jié)(“離不開它”指什么?(字典是學(xué)習(xí)的好幫手)那么,要用什么口氣讀?(喜愛))

  三、拓展延伸

  1.講講你對字典的感受。

  2.出示幾本書:《成語詞典》《名人名言》等,告訴學(xué)生要多買幾本這類書。

  四、布置作業(yè)動手查字典

  五、板書設(shè)計(jì)

  字典大樓

  大智慧、心血知識、本領(lǐng)

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