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《an ang》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-22 18:34:50 教學設計 我要投稿

《an ang》優(yōu)秀教學設計

  教學目標

《an ang》優(yōu)秀教學設計

  1、 學會韻母ɑn、ɑnɡ,能在四線格中正確書寫,會讀它們的四聲。

  2、 能準確地拼讀韻母是ɑn、ɑnɡ的音節(jié)。體會前后鼻韻母發(fā)音的不同。

  3、 在教師的幫助下試著自己拼讀兒歌,感受拼讀的樂趣。

  教學重難點

  讀準韻母ɑn、ɑnɡ和相應的音節(jié)。

  教學方法

  導讀法、引導法

  學習方法

  自主、合作、探究

  教學準備

  拼音卡片、投影

  教學時間

  1~2課時。

  教學設計

  一激趣引入

  1 復習d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團”、“甜”、“碗”,讓學生在兒歌中找找讀讀。

  2 觀察,找出三個音節(jié)的相同部分。

  3 (出示ɑn)慢慢地讀一遍“團、甜、碗”,猜猜“ɑn”念什么。

  4 小朋友們猜得對不對呢?用表音圖檢驗一下。

  二學讀ɑn、ɑnɡ

  1 學習ɑn。

 。1)看圖:圖上畫的是什么地方?讀準“天安門”。

  (2)讀準ɑn,講發(fā)音要點,輔以形象的`手勢演示,介紹前鼻韻母。

  2 學ɑnɡ?磮D,讀準“昂著頭”。由“昂”引出ɑnɡ,講發(fā)音要點,輔以形象的手勢演示,介紹后鼻韻母。

  3 讀帶調的韻母。師生共同糾正。

  三指導書寫,完成“讀讀寫寫記記”

  四拼讀練習

  1 兩拼音

  射線圖出示聲母與ɑn、ɑnɡ相拼的練習。

  2 三拼音

  拼讀帶調音節(jié)詞。

  qian mian lan tian piao yang yuan fang

  五學讀兒歌

  六完成“讀讀連連”。

  七指導書寫

  板書

  ɑn ɑnɡ

  教學后記

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