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五年級下冊閱讀復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-03-03 23:20:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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五年級下冊閱讀復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

五年級下冊閱讀復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)如何感悟文本,并做到有理有據(jù)。

  2、通過指導(dǎo),使學(xué)生掌握感悟文本的基本步驟和答題要領(lǐng)。

  3、增強(qiáng)學(xué)生體會領(lǐng)悟文本的能力,提高閱讀水平。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  如何感悟文本信息做到有理有據(jù)。

  學(xué)期分析:

  學(xué)生已初步具備從文本中提取信息和分析概括的能力,但對于深入感悟文本信息能力還有欠缺,答題時(shí)洋洋灑灑寫了幾行也沒有答到點(diǎn)上,造成失分過分的情況。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、閱讀文段及練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  二、復(fù)習(xí)檢測,提取文本中的信息。

  1、我們在四年級已經(jīng)學(xué)過如何提取文本中的信息,F(xiàn)在有一篇文章,快速地讀一遍文章,并提取文本中的信息。

  2、檢測文本提取信息情況。

  三、金鑰匙——方法指導(dǎo)

  我們共同從文章中提取到了這么多的信息,看來從文章中提取信息對大家來說不算難事。要想做好閱讀題,只從文章中提取信息還不夠,還要在細(xì)讀文章后分析、理解、概括、感悟這些信息。今天我們要解決的難題就是感悟文中提取到的信息,解決問題。請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地像考試一樣答題。

  1、指名匯報(bào)。

  2、教師指導(dǎo)。

  同學(xué)們運(yùn)用的方法都很好,也非常有用,老師也是用這樣的方法來感悟文章,不過老師的方法更具體,更細(xì)致,它有五字真言:讀—找—想—答—查。(板書)

  讀:耐心細(xì)致審題目

  找:回歸文本找句子

  想:結(jié)合文本去感悟

  答:有理有據(jù)寫下來

  查:認(rèn)真檢查理通順

  3、修改完善。

  改完后在小組里交流、評改,并評選出最佳答案,小組長來匯報(bào)。

  自己修改——小組交流——匯報(bào)

  四、試金石——鞏固拓展

  閱讀感悟并不難,掌握方法是關(guān)鍵。讀、找、想、答后再查一遍,有理有據(jù)就能把題做完。老師請大家試試自己用閱讀寶典會不會答題。

  同學(xué)答題——指名匯報(bào)。

  五、引領(lǐng)總結(jié)

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