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有幾塊積木教學設計

時間:2021-06-20 20:54:29 教學設計 我要投稿

有幾塊積木教學設計

  教學內(nèi)容:P 6-7

有幾塊積木教學設計

  教學目的:

  通過使學生計算積木的塊數(shù)讓學生初步用乘法解決問題,以加深對乘法意義的理解。

  教學重難點:學生初步用乘法解決問題。

  教具:情景圖

  教學過程:

  一、說一說。

  老師要注意讓學生在同學之間說一說使怎樣算的。由于觀察的.角度不同,可以看成5個7,也可以看成7個5,用乘法算式表示都可以寫成:7×5或5×7。

  二、練一練

  1、(1)一共有多少人?

  先讓學生看圖說出圖意,再列出算式,數(shù)出得數(shù)。

  布置作業(yè): P 6 (2)。

  板書設計:

  有幾塊積木?

  情景圖 每排7塊,有5排,一共35塊。

  每列5塊,有7列,一共35塊。

  5×7=35(塊) 7×5=35(塊)

  一、鞏固練習。

  1、第二題。

  先讓學生獨立做,再說說自己是怎樣想的。

  2、第三題。

  可讓學生用連線的方法完成本題。

  3、第四題。

  可讓學生獨立試做,然后再進行交流。

  布置作業(yè): P 7 4 。

  板書設計:

  練習

  2、填一填

  10+10+10=( ) × ( ) 7+7+7+7= ( ) × ( )

  1+1+1+1+1=( ) × ( ) 5+5+5+5+5+5= ( ) × ( )

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