《飛奪瀘定橋》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 11、飛奪瀘定橋
教學(xué)設(shè)想 緊扣“飛”和“奪”進(jìn)行教學(xué)。通過畫批、討論重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前,奮不顧身的大無畏精神。
教學(xué)目的 1、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,(含1個(gè)多音字)及12個(gè)新詞。
2、 能按事情的發(fā)展順序把課文分成幾部分,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3、 背誦課文第6自然段。
4、了解中國工農(nóng)紅軍在兩萬五千里長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋地經(jīng)過,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難,勇往直前,奮不顧身的大無畏精神。
教學(xué)重點(diǎn) 抓住“飛”和“奪”,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難,勇往直前,奮不顧身的大無畏精神。
教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合課外資料,培養(yǎng)學(xué)生自主理解、感知課文的能力。
電教手段 投影、錄像等。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
板書設(shè)計(jì) 11、飛奪瀘定橋
搶時(shí)間 攻天險(xiǎn)
翻山越嶺 冒槍彈
冒雨摸黑 攀鐵鏈
賽跑 奮不顧身
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教學(xué)過程 教學(xué)意圖 效果
第一課時(shí):初讀課文,理清文章脈絡(luò),學(xué)會(huì)本課生字詞。
一、 出示課題,解釋“飛”和“奪”。
二、 學(xué)習(xí)生字詞。
1、 糾正讀音:
仍(réng)舊 傾(qīng)瀉 號(hào)召(zhào)
奔赴(fù) 高山峻(jùn)嶺 擊潰(kuì)
2、 強(qiáng)調(diào)字形:
湍急 關(guān)鍵 瓢潑 千鈞一發(fā)
3、 理解字義及詞義:挺進(jìn) 關(guān)鍵 詭計(jì) 擊潰 狼狽 水流湍急
三、讀課文,從課文中你知道了什么?
四、讀課文,說說文章是按什么順序?qū)懙,引?dǎo)學(xué)生分段。
五、 段朗讀課文。
六、 布置作業(yè):
1、抄寫生字詞。
2、熟讀課文。
第二課時(shí):細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容,了解紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的經(jīng)過,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。
一、默讀課文:劃一劃,圍繞“飛”和“奪”,作者寫了哪些內(nèi)容?
二、讀相關(guān)內(nèi)容,小組進(jìn)行討論。
紅軍戰(zhàn)士是如何“搶時(shí)間”、“攻天險(xiǎn)”的?
三、細(xì)讀課文,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難,勇往直前的大無畏精神。
1、奪取瀘定橋的重要性:
(大渡河水流湍急,兩岸都是崇山峻嶺,只有瀘定橋可以通過。只有、一座,說明沒有其他道路可走。)
2、讀出堅(jiān)定的'語氣,體現(xiàn)“飛奪”的必要性。
3、在飛奪瀘定橋的過程中,紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些困難?
。1)、劃出描寫紅四團(tuán)搶時(shí)間“飛”到瀘定橋的詞語。
。2)、找出紅軍戰(zhàn)士搶時(shí)間,正速度的詞。
(3)、找出“困難”,讀,體會(huì)。
4、為什么要寫瀘定橋的“險(xiǎn)”?
5、討論學(xué)習(xí)“奪”的過程,劃出動(dòng)詞。
攻天險(xiǎn)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神?
四、讀全文,談體會(huì)。
第三課時(shí):鞏固課文內(nèi)容。
一、 讀課文,講紅軍長(zhǎng)征的故事。
二、 聽寫本課詞語。
三、 照樣字填寫詞語:
接到( ) 奔赴( )削滅( ) 取得( )發(fā)起( ) 奪下( ) 四、縮寫奪橋經(jīng)過。五、完成語文練習(xí)冊(cè)。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真識(shí)字的能力。
整體感知課文。
完成課后作業(yè)。
抓住重點(diǎn),體會(huì)課文內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
讓學(xué)生踴躍發(fā)言,充分朗讀。
體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難,勇往直前的精神。
突出紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。
向課外延伸。
鞏固所學(xué)內(nèi)容。
課后小結(jié):
通過劃批、討論,學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)句,理解課文內(nèi)容,同時(shí),學(xué)生還搜集到了許多資料,對(duì)理解文章內(nèi)容有很大幫助。
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