語文一年級(jí)上冊(cè)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過自主探究，教師點(diǎn)撥認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫“彎”“漂”2個(gè)字。
2．整體感知課文，初步感受這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹。
3．通過多元朗讀，對(duì)比感悟，想象說話，拓展運(yùn)用等讓學(xué)生感受小柳樹的漂亮和得意，并習(xí)得作者運(yùn)用打比方這種寫作手法。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和課文中的新詞，讀出小柳樹的漂亮，讀出小柳樹的性格。
難點(diǎn)：在朗讀中感受小柳樹的美，學(xué)習(xí)作者的寫作手法。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一．課前猜謎語，引出柳樹。
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文
1．談話導(dǎo)入。
今天老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇跟柳樹有關(guān)的新課文，誰來讀一下課題？
2．認(rèn)讀“棗”。
3．讀完課題，大家肯定很想知道課文中小柳樹與小棗樹之間究竟發(fā)生了怎樣的故事，下面讓我們自由地大聲讀課文。
�。ǘ┏踝x課文，自主識(shí)字
1．初讀課文要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�2）邊讀邊想：這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹？
�。�3）讀準(zhǔn)字音：?jiǎn)h、淺、禿、雖、忍、思、乘。
�。�4）認(rèn)清字形。
讀完請(qǐng)仔細(xì)觀察這三行字，從字形上你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)測(cè)：“唄”和“淺”都是左右結(jié)構(gòu)的，“禿”和。“雖”都是上下結(jié)構(gòu)的，“忍”和“思”也是上下結(jié)構(gòu)的�！叭獭焙汀八肌倍加幸粋�(gè)心字底。
二．聯(lián)系詞語，整體感知
1．讀準(zhǔn)詞語。
�。�1）彎彎曲曲，光禿禿，難看，溫和。
�。�2）又細(xì)又長(zhǎng)，綠綠的，細(xì)細(xì)的，漂亮，淺綠色，得意。
2．讀出詞意。
3．整體感知。
�。�1）讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)這兩組詞語分別是描寫課文中的誰呢？讀了課文，聯(lián)系剛才學(xué)過的詞語，誰來說一說：這是一棵（）的小棗樹？
�。�2）下面誰來說說：這是一棵（）的小柳樹。
4．品讀小柳樹的美。
過渡：同學(xué)們真厲害！通過這些詞語讓我們看到了一棵既漂亮又得意的小柳樹，下面讓我們?nèi)プ掷镄虚g細(xì)細(xì)地品讀。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀課文1～4小節(jié)，找一找寫小柳樹漂亮的句子，并用橫線畫出來。
�。�1）小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。
你從哪些詞語感受到小柳樹的美？預(yù)測(cè)：細(xì)細(xì)的，綠綠的。
小結(jié)：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，可我們的小棗樹去彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看（呈現(xiàn)圖片和文字，形成對(duì)比），還有哪些句子也寫出了小柳樹的漂亮？
�。�2）過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，它穿上一身淺綠色的衣服，真美！
�、倌銖哪男┰~語感受到小柳樹的美？預(yù)測(cè)：淺綠色的衣服。
小結(jié)：你看！作者讓小柳樹和我們的小朋友一樣也穿上了漂亮的衣服，那么你能學(xué)習(xí)作者的寫作手法，用這樣的句式來說說小桃樹和小桔樹嗎？
預(yù)測(cè)：春天，小桃樹開花了，________________，真美！
秋天，小桔樹結(jié)果了，________________，真美！
評(píng)價(jià)：是��！粉紅色的桃花好像為小桃樹穿上一身粉紅色的衣服，真美！
金黃色的桔子為小桔樹穿上了一身金黃色的衣服，真美！
小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，充滿了生機(jī)與活力，這時(shí)候，樹不再是樹，而是像人一樣充滿了靈氣，請(qǐng)讓我們一起再來讀一讀感受小柳樹的美！
�、坌×鴺涠即┥掀恋男乱路�，而此時(shí)的小棗樹卻還是光禿禿的。再過些日子，小柳樹又發(fā)生了哪些變化？它變得怎樣了呢？是啊，小葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得又細(xì)又長(zhǎng)了，讓我們一起讀一下吧！
小朋友，你們看，小柳樹長(zhǎng)得更美了，而此時(shí)的小棗樹，過了好些日子才長(zhǎng)出小小的.葉子，于是，她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。誰來得意地讀讀這句話？
你知道小柳樹在得意什么呢？（學(xué)生各抒己見）
讓我們?cè)俅胃惺苄×鴺涞拿馈Ｕ?qǐng)三位同學(xué)來讀這些美麗的句子，誰來讀第一段？第二段？第三段？要求：一個(gè)讀完另一個(gè)趕緊接下去，比比誰把小柳樹的美讀得最好。
師生合作讀：這些同學(xué)讀得真好，你們還想讀嗎？下面請(qǐng)跟老師分角色朗讀，你們讀小柳樹的部分，老師讀小棗樹的部分，準(zhǔn)備好了嗎？
第二課時(shí)
一．自主選擇、品讀欣賞
小柳樹越長(zhǎng)越美，可是他卻越來越得意，他會(huì)怎么樣來夸自己呢？請(qǐng)小朋友們自己選擇一句，讀出小柳樹的得意。讀的時(shí)候可以加上表情和動(dòng)作，等一下我們來比一比，誰讀得最好。
�。�1）小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”
�。�2）小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”
小柳樹這么得意，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？
是啊，同學(xué)們，春天的小柳樹很漂亮，這是他的長(zhǎng)處，但是他只看到了自己的長(zhǎng)處，這就變成了他的短處了。
二．總結(jié)升華、指導(dǎo)寫字
總結(jié)升華，春天的小柳樹細(xì)細(xì)的，綠綠的，真漂亮！而小棗樹卻彎彎曲曲的，光禿禿的，一點(diǎn)兒也不好看。課文學(xué)得這么好，相信這兩個(gè)生字你們都能寫好！
師直接寫：讓我們一起來寫一寫�！捌笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊窄，右邊寬，先寫三點(diǎn)水（點(diǎn)、點(diǎn)、提），再寫一個(gè)“西”，注意上面是兩豎，再寫一個(gè)“示”，這一橫要壓在橫中線上，這一豎可不要出頭哦。（用紅筆描）
“彎”是上下結(jié)構(gòu)，上面寬一點(diǎn)，下面的“弓”窄一些，你從哪里感覺到彎了？（從弓）注意這一橫要壓在橫中線上。最后這筆是橫折折勾。（用紅筆描）
三．課后練筆，拓展延伸
夏天，西部的油菜花開了，_______________，真美！
冬天，北方下雪了_______________，真美！
四．作業(yè)
1.本課生字，大冊(cè)。
2.預(yù)習(xí)16課。
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