五年級下冊《人的一生》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、會查閱書刊及其他信息源,能利用簡單的圖形、統(tǒng)計等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù);能選這自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。
2、喜歡大膽想象;尊重證據(jù),愿意合作交流;珍愛生命;樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。
教學(xué)重難點
了解人的一生生長的大致過程;了解青少年身體發(fā)育的特點;了解青春期的主要身心發(fā)展特點,關(guān)注個人保健。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備自己不同年齡段的照片
課前觀察不同年齡段的人的身體特征,并記錄下來
教學(xué)過程
1、探究人的一生身體發(fā)展變化特征
師:課前,老師讓同學(xué)們搜集了一些“人從小到大身體發(fā)展變化”的資料,有的同學(xué)
還準(zhǔn)備了上學(xué)以來的體檢表。下面請你們小組內(nèi)交流搜集的資料,看看能從資料中發(fā)現(xiàn)什么。
學(xué)生小組交流合作,教師參與學(xué)生的討論。
學(xué)生匯報:
生1:我出生時才3.5千克,身長50厘米。我現(xiàn)在52千克,身高1.55米。我的體重增加了,身體也長高了。
生2:我通過比較體檢表發(fā)現(xiàn):我比上四年級時長高了,體重增加了3千克。
師:除了身高和體重有變化之外,你們還發(fā)現(xiàn)了其他方面的變化嗎?
生:我的臉上長出了小疙瘩,這叫“美麗青春痘”
生:我媽媽說我說話的聲音變粗了。
師:知道這是為什么嗎?
生:人生長發(fā)育到一定年齡會有一些變化。比如說男同學(xué)會長出喉結(jié),也有的.還沒長出來。女同學(xué)不會長出喉結(jié),也摸不到。
師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多人的身體的變化得特點。那么你認(rèn)為人從小到老身體變化最明顯的階段有哪些?
生:從幼兒園到小學(xué)變化大,從小學(xué)到初中變化大,人老了容易生病,身體變化也大。
生:從讓大人抱著到自己會走路,這個階段變化也大。
生:人退休以后,頭發(fā)變白了,走路也慢了……
同學(xué)們都很善于觀察和思考。人出生后,身體逐漸長大,直到長成健壯的成年人,然后人的身體又會逐漸的衰老,直到死亡。這是一個客觀規(guī)律。一般來說,人的一生要經(jīng)歷發(fā)育期(從出生到20歲)、成熟期(20道40歲)、漸衰期(40 到60歲)和衰老期(60 歲以后)等4個發(fā)展階段。
從出生到死亡是人一生必然經(jīng)歷的過程。(展示以上4個時期的圖片)人的身體特征發(fā)育比較緩慢,相鄰的兩個階段身體特征沒有明顯的界限。人的各個發(fā)展階段時間比較長短因人而異。
2、探究青春期身體變化特征
同學(xué)們已經(jīng)查閱了自己的體檢表,從上面的數(shù)據(jù)你感覺到什么?(生略)是的,很多方面都說明同學(xué)們上學(xué)已來身體發(fā)生了變化。如果利用這些數(shù)據(jù)制成表格或圖形,研究起來就會更明顯。想試試嗎?你想用怎樣的方式研究呢?
生:我們用統(tǒng)計表研究身高
生:我們用條形碼統(tǒng)計圖研究身高
生:我們用折線圖研究體重
請同學(xué)們先繪制圖表,然后再觀察圖表,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。在繪制圖表的過程中如果有什么困難,可以互相幫助。
學(xué)生繪制并展示圖表
生:通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)進入了青春期。
是的,你們中間的一些同學(xué)已經(jīng)進入了青春期。有些同學(xué)將要進入青春期。青春期是人的身體發(fā)展變化最快的時期,人的身高、體重、胸圍、肺活量等都增長的很快,而且還有人會長出青春痘,男同學(xué)長喉結(jié)、長胡子等特征。
3、青春期的衛(wèi)生保健教育
青春期是人的身體發(fā)展變化最快的時期,關(guān)系到以后的身體健康和心理健康,為了給江來的學(xué)習(xí)、工作和生活打好基礎(chǔ),我們在青春期應(yīng)該注意什么?
生:應(yīng)該加強體育鍛煉、
生:應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)更多的知識
生:要注意營養(yǎng),保證足夠的睡眠。
生:不能光吃營養(yǎng)價值高的食物,食物應(yīng)該多樣化,并且不挑食。
師:還要應(yīng)當(dāng)積極參加集體活動,在活動中多和他人交流,多表現(xiàn)自己。
生:不吸毒、不參加
生:不和壞人交朋友
師:對,要注意學(xué)習(xí)法律知識,遵紀(jì)守法。
4、自由活動
同學(xué)們,想知道你為來的身體是什么樣子嗎?想知道更多的關(guān)于人的生長發(fā)育和健康成長的知識嗎?請同學(xué)們開展一個“預(yù)測20年后的我”的活動,有資料的同學(xué)也可以交流一下資料上的內(nèi)容。
學(xué)生進行自由活動
5、拓展活動
請同學(xué)們課下繼續(xù)收集資料,了解不同國家和不同種族的人的外形特征。可以寫出研究報告在全班交流,也可以出一期專題研究。
課后反思:
在本課的教學(xué)中與學(xué)生的交流很好,大多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)逐漸意識到進入青春期應(yīng)注意的地方,也有個別學(xué)生不能以科學(xué)的態(tài)度參與討論。
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