品德與生活《做游戲守規(guī)則》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，感受守規(guī)則游戲的快樂(lè)，激發(fā)自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的愿望。
[智育目標(biāo)]：知道一些常見(jiàn)游戲的有關(guān)規(guī)則。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛(ài)合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：讓學(xué)生知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序。
[教學(xué)難點(diǎn)]：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些做游戲、課間活動(dòng)的素材。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
“我們一起做游戲”、“說(shuō)一說(shuō)”、“評(píng)一評(píng)”
【導(dǎo)入新課】
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“快樂(lè)課間活動(dòng)”。）
老師：同學(xué)們，視頻中的同學(xué)們玩得高興嗎？
老師：大家知道他們?yōu)槭裁茨軌蛲娴眠@么成功和高興呢？
老師：那是他們都遵守游戲規(guī)則的緣故。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、遵守游戲規(guī)則（板書(shū)）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。）
老師：同學(xué)們，你們玩得開(kāi)心嗎？
�。ɡ蠋熆梢葬槍�(duì)游戲中的可能出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓同學(xué)們發(fā)表感言。）
老師：下面大家按我說(shuō)的.來(lái)做這個(gè)游戲，好不好？（制定游戲規(guī)則。）
老師：大家這次游戲有什么體會(huì)呢？和上一次有什么不同呢？
老師：可見(jiàn)游戲規(guī)則對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。下面大家討論一下遵守游戲規(guī)則有什么好處呢？然后說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“課間活動(dòng)要守秩序”；還可給同學(xué)們講“袋鼠蹦”的故事。）
老師：我們只有遵守規(guī)則，才能讓我們玩得更開(kāi)心，更安全，大家打開(kāi)課本第五十頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)在做什么，這些游戲和活動(dòng)都需要哪些規(guī)則呢?
老師：大家還知道哪些游戲和活動(dòng)要守規(guī)則呢？
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“課間活動(dòng)（一）”、“課間活動(dòng)（二）”、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、“踢毽子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。）
老師：當(dāng)然，在游戲和活動(dòng)中不僅要守規(guī)則，還要守秩序。（過(guò)渡）
二、守秩序（板書(shū)）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。）
老師：圖中同學(xué)們做得好不好呢？
老師：不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠兀看蠹矣懻撘幌�，然后說(shuō)一說(shuō)。
（可以給同學(xué)們講“不該發(fā)生的故事”，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見(jiàn)，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。我們打開(kāi)課本第五十一頁(yè)，我們看下圖中同學(xué)做得好不好，為什么？
老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，圖中的同學(xué)沒(méi)有遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序，這樣有可能使同學(xué)間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險(xiǎn)，所以我要向他們學(xué)，大家說(shuō)是不是？
老師：大家下面來(lái)夸一夸我們中間“游戲守規(guī)則，活動(dòng)守秩序”的同學(xué)。
教學(xué)反思
游戲是學(xué)生課間的主要活動(dòng)，由于一年級(jí)的小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，正規(guī)的集體生活剛剛開(kāi)始，還未建立集體生活的意識(shí)，因而做游戲時(shí)常常出現(xiàn)家庭生活中常見(jiàn)的“以自我為中心”的種種表現(xiàn)：如獨(dú)占、搶奪玩具或游戲器械，搶先、不按順序，不守規(guī)則等。這不但影響游戲的進(jìn)行，還會(huì)影響同學(xué)們上課的情緒，甚至發(fā)生意外事故，危及學(xué)生的安全。所以，針對(duì)這種情況，從正面教育學(xué)生課間活動(dòng)守秩序十分必要，一方面教育學(xué)生遵守學(xué)校一日生活常規(guī)；一方面教育學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)，不能只顧自己，要心中想著他人，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和習(xí)慣。
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