一年級語文《一去二三里》教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識１２個字，會寫３個字，認(rèn)識筆畫“一”
�。�、正確流利地朗讀課文。
３、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。
【教學(xué)重點、難點】
認(rèn)字和寫字。
【教學(xué)課時】
兩課時。
【教學(xué)課時】
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
�。�、觀察畫面，說說圖上畫的是什么地方的景色？兩個孩子看見了什么？
２、揭示課題。
�。场⒔處熥x課題，結(jié)合實例解釋“里”。
二、初讀課文
�。薄⒔處煼蹲x課文，學(xué)生跟讀。
�。�、圖文結(jié)合，說說圖上的小朋友看到了什么，大致了解“煙村、亭臺”的意思。
�。场W(xué)生借助拼音自由讀課文，同桌互幫互學(xué)。
三、朗讀感悟
�。�、采用自由讀、指名讀、齊讀等方式把課文讀正確、流利。
�。�、結(jié)合圖指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得有感情、有韻律。
四、學(xué)習(xí)生字
１、讀一讀：
出示生字卡，指名讀，開火車讀，齊讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“二、三、四、十”。
�。病� 認(rèn)識田字格：
�、� 出示田字格，引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、各小格。
�、� 讀拍手歌幫助認(rèn)記：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間。
�。�、指導(dǎo)書寫“一”：
⑴ 介紹筆畫名稱“橫”。
⑵ 范寫“一”，邊講述書寫要領(lǐng)。
�、� 學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡回指導(dǎo)。
五、實踐活動
課后找一找，我們周圍哪些地方有本課的`生字。
第二課時
一、鞏固生字
�。�、我會認(rèn)：
�、� 出示生字卡，指名讀，齊讀。
�、� 做找朋友游戲。
�。�、我會記：
⑴ 小組討論：
你是怎么記住這些字的？
�、� 全班交流，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。
�。�、我會用：
�、� 用生字說詞語或句子。
�、� 看圖選字填空：
（ ）朵花 （ ）只鳥 （ ）本書 （ ）個人
⑶ 交流：
我們周圍還有哪些地方用上本課的生字？
二、指導(dǎo)書寫“二，三”
１、回顧田字格的各部分名稱。
�。�、觀察課本中田字格的范字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
３、教師范定，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。
�。础W(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、擴(kuò)展活動
把課文讀給爸爸媽媽聽。
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