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《自律使人優(yōu)秀起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 14:03:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《自律使人優(yōu)秀起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《自律使人優(yōu)秀起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、知識(shí)與能力

  知道自律的重要意義,懂得自律能夠使人清楚自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和弱點(diǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己,獲得行動(dòng)自由,使人高尚起來(lái)。

  二、過(guò)程與方法

  通過(guò)舉例法、對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)自律對(duì)人的學(xué)習(xí)、工作、生活的重要影響,能夠說(shuō)明自律與自由的關(guān)系。

  三、思想覺(jué)悟目標(biāo)

  懂得青少年要有理想,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)自律的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  自律使人優(yōu)秀起來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  自律,能使人自知;

  自律,能使人高尚起來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

  什么是自律,它具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

  二、導(dǎo)入新課

  通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了自律指自己針對(duì)自身的情況,以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行,嚴(yán)格要求自己和約束自己。自律具體表現(xiàn)為自愛(ài)、自省和自控。一個(gè)自律的人,應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛(ài),勇于自省,善于自控的人。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文明,祖祖輩輩為我們留下了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和美德,特別注重個(gè)人的修養(yǎng)和自律,早在兩千年前,就把它看作是培養(yǎng)個(gè)人良好品質(zhì)的關(guān)鍵。因此我們要培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,必須注重自己的修養(yǎng),增強(qiáng)自律的自覺(jué)性,提高自律能力。那么,增強(qiáng)自律的自覺(jué)性,提高自律能力,對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用和意義呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  三、自律使人優(yōu)秀起來(lái)(板書(shū))

  講授新課

  自律的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1.自律,能使人自知(板書(shū))

  自知,就是能夠自己認(rèn)識(shí)自己!叭速F有自知之明”,我國(guó)春秋時(shí)期著名的哲學(xué)家和思想家老子認(rèn)為,一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人,是智慧的表現(xiàn);而能夠認(rèn)識(shí)自己,才是真正的聰明。當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清。要做到有自知之明是很不容易的。(請(qǐng)一位同學(xué)朗讀書(shū)中資料。第82頁(yè)楷體部分,唐太宗的例子)。作為一代明君,尚經(jīng)常感嘆自知的不易,可見(jiàn)自知的艱難。我們要認(rèn)識(shí)自己,就要嚴(yán)格要求自己,并善于通過(guò)對(duì)照他人來(lái)對(duì)照自己,以人為鑒。古人云:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。這句話(huà)的意思是說(shuō),看見(jiàn)先進(jìn)模范人物,就要向他們學(xué)習(xí),向他們看齊;看到別人的不足之處或缺點(diǎn),就要捫心自問(wèn),檢查對(duì)照自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病和不足,避免重蹈覆轍,這樣我們才能不斷地取他人的長(zhǎng)處,克服和糾正自己的不足,不斷提高自己。

 。ɑ顒(dòng))

  你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)??qǐng)拿出紙和筆,寫(xiě)一寫(xiě)你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)或不足。

  (學(xué)生寫(xiě)完后,教師組織)

  現(xiàn)在請(qǐng)以相鄰兩組的四位同學(xué)為一組,互相交流,其他同學(xué)可以補(bǔ)充,應(yīng)實(shí)事求是,態(tài)度誠(chéng)懇。

 。ɑ顒(dòng)結(jié)束后,教師總結(jié)并引入下一問(wèn)題)

  羅休夫柯說(shuō):“認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),是一個(gè)人最高智慧的表現(xiàn)”。我覺(jué)得勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并努力糾正它,更是智慧的表現(xiàn)。自律,可以使我們認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)也可以使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2.自律,能使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己(板書(shū))

  對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),有時(shí)候,最大的敵人就是自己。在生活中我們時(shí)時(shí)、處處、事事幾乎都有戰(zhàn)勝自己的任務(wù)。

 。ńM織活動(dòng))(1)看書(shū)第82頁(yè)楷體字有關(guān)內(nèi)容。(2)看完后請(qǐng)幾位同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)一說(shuō):“當(dāng)我……的時(shí)候,需要戰(zhàn)勝……”(不許重復(fù))(3)相互評(píng)價(jià)補(bǔ)充的內(nèi)容。

 。ń處熆偨Y(jié))

  一個(gè)人要戰(zhàn)勝“自己”是很難的,而要戰(zhàn)勝自我,就需要了解自我,知道自己的長(zhǎng)處和不足,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),克服和糾正自己的不足。戰(zhàn)勝自我要有恒心和毅力,同時(shí)要防止舊病重犯。

  3.自律,使人養(yǎng)成良好行為習(xí)慣(板書(shū))

  仔細(xì)觀(guān)察一下你身邊的同學(xué),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)每天來(lái)校都很早,從來(lái)不遲到;有的同學(xué)則經(jīng)常遲到。有的同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得很工整,錯(cuò)誤很少;有的同學(xué)的作業(yè)字跡潦草,頻繁地出錯(cuò);還有的同學(xué)經(jīng)常抄作業(yè)或不交作業(yè)。有的同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)課很認(rèn)真,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題;而有的同學(xué)上課不是說(shuō)話(huà),就是做小動(dòng)作,或者東張西望。中午在學(xué)校的餐廳吃飯時(shí),有的同學(xué)很少有剩飯剩菜;有的同學(xué)的飯盒里、飯桌上剩飯剩菜一大堆。做值日時(shí),有的同學(xué)打掃得很干凈,非常認(rèn)真;有的同學(xué)做得馬馬虎虎;還有的同學(xué)則根本不做,一到做值日就想方設(shè)法溜走,等等。

  從以上這些現(xiàn)象中,你可以看出每個(gè)人都有很多的習(xí)慣,其中有的習(xí)慣是良好的,有的習(xí)慣是不良的。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě):在生活和學(xué)習(xí)中,你有哪些習(xí)慣?你覺(jué)得哪些是好的,哪些是不良的?(不要求學(xué)生談)

 。▽W(xué)生寫(xiě)完后,教師總結(jié))

  習(xí)慣不是天生的,而是后天養(yǎng)成的。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成一種習(xí)慣后,就會(huì)自然而然地去做,這就是我們通常所說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。而當(dāng)一種習(xí)慣形成后,要改變它,將是很困難的,甚至是很不愉快的。例如:你早已養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前刷牙的好習(xí)慣,那么每天晚上你就會(huì)自覺(jué)地、愉快地去做這件事情。相反,如果你養(yǎng)成了每天晚上睡覺(jué)前不刷牙的習(xí)慣,現(xiàn)在家長(zhǎng)要求你改變這一習(xí)慣,晚上睡覺(jué)前要刷牙,那么你會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?

  (學(xué)生回答后,教師歸納)

  正如剛才這些同學(xué)所說(shuō)的,首先,你會(huì)感到不自然、不習(xí)慣;其次,有的時(shí)候你會(huì)不自覺(jué),需要?jiǎng)e人提醒;再次,當(dāng)別人提醒你,你不得不做時(shí),你可能會(huì)不愿意,或者感到很不愉快,很煩躁。

  可見(jiàn),當(dāng)一種習(xí)慣形成后,要改變它是很麻煩的。因此我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己、約束自己,自覺(jué)地、有意識(shí)地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,防止養(yǎng)成不良的習(xí)慣。而一旦養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,一定要增強(qiáng)自律能力,盡量去改變它,使自己成為一個(gè)有著良好習(xí)慣的.,受人歡迎的人。

  4.自律,能使人獲得行動(dòng)自由(板書(shū))

  自律要求自己管住自己、約束自己,為什么能使人獲得行動(dòng)自由呢?我們知道汽車(chē)在高速的公路上奔馳,火車(chē)在軌道上飛速行駛,輪船在航道上破浪前進(jìn),飛機(jī)在航線(xiàn)中自由航行,可是,如果離開(kāi)公路、航道、鐵軌、航線(xiàn),它們就失去了行動(dòng)自由。一個(gè)城市,如果沒(méi)有交通規(guī)則,人人在街上隨心所欲,騎自行車(chē)橫沖直撞,駕駛汽車(chē)闖紅燈,隨意穿越馬路……那么,這個(gè)城市的交通狀況必定是一片混亂,交通事故的不幸就會(huì)降臨在人們的頭上,人們還有什么自由?

  大家看一幅對(duì)聯(lián)“竹槍一支,打得妻離子散,未聞炮聲震地;銅燈半盞,燒盡田地房屋,不見(jiàn)煙火沖天!

  請(qǐng)同學(xué)們分析一下這副對(duì)聯(lián)描述的是什么。

 。▽W(xué)生回答后,教師歸納)

  這幅對(duì)聯(lián)描述了毒品對(duì)人的危害。吸毒者開(kāi)始都是因?yàn)椴荒芫芙^“白色的誘惑”。凡是吸毒的沒(méi)有一個(gè)不后悔的。錢(qián)“吸光”了,身體搞垮了,害人害己。

  缺乏自律,放任自己,將喪失自由。而一個(gè)人有了自律的自覺(jué)性和一定的自律習(xí)慣以及自律能力,就能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律,從而也就獲得了行動(dòng)自由所必需的條件。

  人們共同生活在一定的地域空間,必須有大家共同維護(hù)的生活秩序,有道德、紀(jì)律、法律等規(guī)范的約束,才能保障我們正常的生活、學(xué)習(xí)。

  5.自律,使人高尚起來(lái)(板書(shū))

  一個(gè)人品德的高尚,是在生活、學(xué)習(xí)、工作中不斷地培養(yǎng)出來(lái)的。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō):怎樣使自己的品德高尚起來(lái)?

  (學(xué)生回答后,教師歸納)

  大家談得非常好。要使自己高尚起來(lái),就要落實(shí)到行動(dòng)上,應(yīng)該從多方面去努力,特別要從兩個(gè)方面多努力。一是“積”,即積累美德,通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、自律、磨煉去培養(yǎng)好的道德品質(zhì);二是“防”,即防微杜漸,預(yù)防和清除不良思想、不良習(xí)慣、不良風(fēng)氣的侵蝕和污染,自覺(jué)抵制和清除不良的影響。只有不斷地提高自律的自覺(jué)性和能力,不斷地陶冶自己的情操,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),才能使自己成為一個(gè)高尚的人。

  四、小結(jié)

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了自律對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有重要的意義,它使人明于自知、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己,使人獲得行動(dòng)自由,可以使人高尚起來(lái)。因此應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自律,使自己成為一個(gè)品德高尚的人。

  五、鞏固新課

  請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:自律對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么意義?

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