二年級(jí)語文識(shí)字5的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫誰、怕、跟、涼、量、最6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步體會(huì)遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決。
教學(xué)流程:
一、聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課(或元宵燈會(huì)、一休哥等情境導(dǎo)入)
1、回憶《該怎么辦》的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法解決遇到的困難。
2、過渡:助人為樂的小明在學(xué)習(xí)上又遇到了三個(gè)難題,我們一起想辦法來解決好嗎?(出示課題識(shí)字5)
二、朗讀課文,自主識(shí)字
1、初讀全文,不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)拼音(或同學(xué))幫忙解決,看誰讀得又塊又好。
2、同桌互讀,互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),糾正對(duì)方的不足。
3、指名逐節(jié)讀,學(xué)生提議請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來讀比較合適。
要求:邊聽邊想句子表達(dá)的內(nèi)容。
4、對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的鼓勵(lì),讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。
5、老師也想這有趣的`謎語(范讀第一節(jié)),你想到了什么?
三、隨意境自主識(shí)字
(一)謎語1
1、同學(xué)們,你們想到了什么?看看和老師想的一樣不一樣?
出示多媒體課件:逐句出示(人-----從-----眾)
2、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字團(tuán)、量。
團(tuán)結(jié)、力量帶拼音的認(rèn)讀-----去掉拼音讀詞語-----------去掉結(jié)、力認(rèn)讀生字
3、用自己喜歡的方式記住這兩個(gè)字并組詞,在小組內(nèi)交流。(師巡回指導(dǎo))
4、指導(dǎo)朗讀。
男女賽讀-----同桌賽讀等,及時(shí)給予評(píng)價(jià)
。ǘ┲i語2、3
1、同學(xué)們,剛才我們一起解決了第一個(gè)困難,我們不但猜出了謎底,還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法:
讀------把這一小節(jié)認(rèn)真讀會(huì);
想------展開想象,體會(huì)句子表達(dá)的內(nèi)容,想辦法猜出謎底;
認(rèn)------認(rèn)識(shí)生字朋友。
2、用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法,分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語。(剩下的兩個(gè)謎語任選其一)
3、師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)合作出色的小組。
4、全班交流、討論。隨機(jī)處理重要的知識(shí)點(diǎn)。
。ǜ鶕(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,安排兩個(gè)謎語交流的先后順序)
1)交流謎語2時(shí),請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語3的小組質(zhì)疑。
2)學(xué)習(xí)謎語2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
3)同法交流謎語3。
5、小結(jié)。(針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用情況)
四、指導(dǎo)朗讀
五、鞏固識(shí)字
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、選卡片填空。
六、練習(xí)寫字
1、描一描,仔細(xì)觀察要寫的字在田字格中的位置。
2、練寫。
3、交流。
七、擴(kuò)展活動(dòng)
1、把三個(gè)謎語出給家人猜。
2、收集一些謎語,準(zhǔn)備搞一次猜謎語活動(dòng)。
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