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公開(kāi)課《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 18:15:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

公開(kāi)課《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

公開(kāi)課《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

  理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解“只有一個(gè)地球”的道理。

  教學(xué)難點(diǎn)

  為什么“只有一個(gè)地球?”

  教學(xué)關(guān)鍵:

  通過(guò)分組講解,研討來(lái)理解。

  教學(xué)過(guò)程

  一、轉(zhuǎn)換角色,展示成果。

  師:現(xiàn)在為同學(xué)們提供一個(gè)展示活動(dòng)成果的機(jī)會(huì),在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中,有說(shuō)有聽(tīng),便于達(dá)到雙贏的教學(xué)效果,活動(dòng)過(guò)程設(shè)小記者兩名。先是各活動(dòng)小組內(nèi)部互相交流,然后以小記者采訪(fǎng)的形式,由每級(jí)選派學(xué)生匯報(bào),以“小學(xué)者”的身份“講學(xué)”。

  以下為講學(xué)舉列

 。、繪畫(huà)小組:我這里有兩幅畫(huà),是根據(jù)第四自然段內(nèi)容,以及我的想象畫(huà)的。一幅是從前的家鄉(xiāng)小河,水清澈見(jiàn)底,里面還有小魚(yú)、小蝦在嬉戲;一幅是現(xiàn)在的小河,河面窄了,水變渾濁了,小魚(yú)、小蝦爭(zhēng)著跳出水面,大喊救命,甚至死去。文字說(shuō)明引用第四自然段的語(yǔ)句,我讀給大家聽(tīng):“人類(lèi)生活所需要的水資源,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果的濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

 。、生態(tài)播報(bào)小組:我手中的這塊礦石是礦產(chǎn)資源的一種,用課文中的話(huà)說(shuō),“它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。”時(shí)間是多么漫長(zhǎng)!也許這塊煤形成的時(shí)候,還沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)呢!課文里有一句特別重要的話(huà),“地球所擁有的自然資源也是有限的!彼,“不加節(jié)制地開(kāi)采,必將會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭!

  3、數(shù)學(xué)神探小組:我們小組的同學(xué)仔細(xì)閱讀了課文中有數(shù)字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,大家各自編了應(yīng)用題,還算出了答案。我是根據(jù)“移居”這部分內(nèi)容中的數(shù)字編的題。我先讀課文里的這句話(huà):“科學(xué)家已經(jīng)讓日月,至少在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f(wàn)億公里的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球!蔽揖幍念}是:小明今年1歲,他爸爸很有錢(qián),聽(tīng)說(shuō)在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f(wàn)億公里的邊緣,有可供人類(lèi)居住的第二個(gè)星球,叫大老板星,他爸爸就花錢(qián)讓人造了一艘時(shí)速為 4166667公里的.飛船,讓小明去大老板星上過(guò)好日子。請(qǐng)問(wèn),小明要多少歲時(shí)才能到達(dá)大老板星居?計(jì)算結(jié)果是1096歲。而且這一千多年的時(shí)間,小明要在飛船上生活,這可能嗎?一心想“移居”的人,快別異想天開(kāi)了!

 。础⒓丫潼c(diǎn)評(píng)小組:我們小組重點(diǎn)評(píng)了三個(gè)句子。第一句是“在天際遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體”這是我們第一次知道了從天外看到地球的情景。我覺(jué)得,地球現(xiàn)在還“晶瑩透亮”,說(shuō)明人類(lèi)開(kāi)始重視環(huán)保工作了。不然,遙望地球漆黑一團(tuán),那我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)辦法生存了。第二句是宇航員的感嘆:“我們的地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這句話(huà)提醒人們,“可愛(ài)”與“破碎”“同時(shí)”存在,人類(lèi)自己掌握著“可愛(ài)”與“破碎”的主動(dòng)權(quán),關(guān)鍵要看人類(lèi)選擇什么。我們小組的同學(xué)選擇的是“可愛(ài)”,要制止的是各種無(wú)節(jié)制的破壞。第三句話(huà)是“只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處”這一點(diǎn),數(shù)學(xué)神探小組的例子京很讓人信服,我們認(rèn)為,這句話(huà)是警世之言,提醒人們,宇宙雖然浩渺,但地球“只有一個(gè)”。破壞了地球,就意味著生命的死亡。

  二、自選學(xué)法,積累運(yùn)用

  師:聽(tīng)了四個(gè)小組的“講學(xué)”,一下子就掌握了四種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)方法也加深了理解。下面還有些時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法自學(xué)自練,可以背誦喜歡的部分,可以摘抄喜歡的句子,也可以寫(xiě)點(diǎn)體會(huì)。待會(huì)兒我們?cè)僮鹘涣鳌?/p>

  三、交流自學(xué)自練的成果。

  四、師生總結(jié)

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