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課文貓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-25 10:49:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文貓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文貓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、使學(xué)生了解課文各部分內(nèi)容,把握課文主要內(nèi)容。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、使學(xué)生感受到老舍先生對(duì)貓的喜愛之情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  體會(huì)老舍先生愛貓、愛生活的情感。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會(huì)古怪的貓可愛。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件、圖片。

  【教學(xué)過程】

  一、引入新課

  同學(xué)們,誰見過貓?誰來說說貓給你留下了什么印象?

  二、整體感知

  請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,看看老舍先生家的貓給你留下了什么印象?

  板書:

  貓的性格 古怪

  滿月小貓 可愛

  三、深入學(xué)習(xí)

  1、貓的性格古怪:

 、 請(qǐng)同學(xué)們默讀這一部分,能從哪些詞句看出貓的性格古怪?畫出相關(guān)詞句。

 、 小組交流并填空:

  貓既( )又( ),它的性格實(shí)在有些古怪。

  ⑶ 指名匯報(bào)。

 、 重點(diǎn)體會(huì)“溫柔可親”:

  ① 小梅花指什么?老舍先生為什么說貓爪印是小梅花?你有什么體會(huì)?

 、 同學(xué)們聽過貓豐富多腔地叫嗎?你能從中聽出什么?

 、 有感情地朗讀。

 、 瀏覽這一部分:

  看看課文從幾方面寫貓的'性格古怪?

  出示課件。

 、 說說省略號(hào)省略了什么?你見過的貓有哪些古怪的表現(xiàn)?喜歡它嗎?為什么?

  2、滿月小貓可愛:

 、 自由讀第四自然段:

  試著用你的讀讓大家聽出滿月的小貓更可愛。

 、 指名讀,體會(huì),評(píng)議。

 、 小貓把老舍先生辛辛苦苦養(yǎng)的花弄得枝折花落,老舍先生為什么絕不責(zé)打它們?你有什么體會(huì)?

 、 出示句子:

  你見了絕不會(huì)責(zé)打它們,它們是那么生氣勃勃,天真可愛!

 、 滿月的小貓這么可愛,咱們一起把小貓可愛的形象深深記在腦海里,用自己喜歡的方式背自己喜歡的句子。

  ⑹ 把自己喜歡的句子背給同桌聽。

 、 師生共背第四自然段。

  四、瀏覽全文

  看看全文主要講了什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  板書:

  喜愛

  五、圖片交流

  看到這么多可愛的小貓,此刻你最想做什么?

  六、作業(yè)

  1、背熟第四自然段。

  2、選自己最喜歡的小動(dòng)物用你最喜歡的方式表達(dá)。

  (可寫、可畫、可拍照、給同學(xué)家人講……)

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