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第二冊《識字4》優(yōu)秀教學設(shè)計

時間:2021-06-25 11:19:56 教學設(shè)計 我要投稿

湘教版第二冊《識字4》優(yōu)秀教學設(shè)計

  教學目標:

湘教版第二冊《識字4》優(yōu)秀教學設(shè)計

  認識14個生字, 并能熟練的擴詞。

  2.誦讀韻文,積累詞語。

  3.自主識字,師生交流。 4.激發(fā)識字的興趣。

  教學重點:

  認識本課的生字。

  教學難點:

  了解形聲字的構(gòu)字特點,識記字形。

  教學過程:

  一、讀文。

  1.自由拼讀兒歌,把書后生字在課文中用圈圈起來,并多讀幾篇,讀準字音。

  2.同桌互讀兒歌,教師引導讀。

  3.指名讀,師生共同評議。

  4.比賽讀,分組比賽,評選優(yōu)勝組。

  5.讀著讀著,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、識字。

  1.觀察黑板上的字,認真拼讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?“請”、“請”、“晴”、“睛”、“情”、五字中“請”、“清”、“情”、“晴”的音節(jié)完全相同,只是聲調(diào)不同。而“睛”與剛才四字的韻母相同,但聲母卻不相同。

  2.找朋友。(同桌進行,老師讀漢字字音,小朋友找出這些漢字,比比誰找得又快又對。

  3.在剛才的`識字過程中,你還有幾位朋友忘了看,他們正翹著嘴巴不高興呢?

  4.識記“眼”、“事”、“好”。

  5.同桌交流,熟讀它們。

  三、擴詞。

  1.把生字找朋友。 2.學生試著給“請”、“清”“情”“晴”找朋友。 3.請(請坐)睛(眼睛)情(事情)晴(晴朗) 4.學生讀詞。

  第二課時

  教學目標:

  1.學會書寫8個生字。誦讀韻文,培養(yǎng)語感。

  2.自主,合作,師生交流。

  3.激發(fā)學生學習漢字的興趣。

  教學重點:會正確規(guī)范書寫8個生字。

  教學難點:掌握形聲字的特點。利用形聲字的特點識記字形。

  教學過程:

  一、開火車讀生字。

  二、寫字。

  1.我們已經(jīng)掌握了這些字的讀音,現(xiàn)在進行順練書寫。

  2.指導寫“請”、“清”、“情”、“晴”、“睛”。它們的右邊都是“青”字,只是左邊不相同,即偏旁不同。特別強調(diào)“晴朗”的“晴”和“眼睛”的“睛”,“晴朗”即有太陽,所以是“日”字旁,“眼睛”即目,所以是“目”字旁。

  3.同學們交流其它記字行的方法。

  4.在這些字中,出現(xiàn)了幾種新的部首。

  5.注意偏旁在田字格中所占的位置。

  6.回憶以前所學的字,看看有哪些字中含有這些偏旁。

  7.學生描紅、體會。

  8.書寫比賽,以小組為單位,規(guī)范地寫出本課生字。

  三、讀文。

  1.請小朋友讀兒歌。讀完后,思考:從課文中你知道了什么?

  2.如果你是一只青蛙,你想對人類說些什么?

  3.才藝展示。請同學們用舞蹈的形式表演出青蛙和人類的對話。

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