《難忘的潑水節(jié)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-29 14:16:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《難忘的潑水節(jié)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
相關(guān)推薦

　　教學(xué)目標(biāo)：

《難忘的潑水節(jié)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　3、感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面的§2，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得潑水的象征意義

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況

　　一、導(dǎo)入

　　聽著這旋律優(yōu)美的音樂，（月光下的鳳尾竹）看著這幾個(gè)詞語，(西雙版納、鳳凰花、一年一度)你回憶起了什么？（生）

　　是啊，春意盎然，草長(zhǎng)鶯飛，當(dāng)火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》（出示課題），讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)的熱鬧歡快吧！

　　二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、潑水節(jié)是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時(shí)候，人們是怎樣歡度的呢？請(qǐng)小朋友自由讀讀第二小節(jié),想一想潑水節(jié)給你的感覺是什么？

　　2、請(qǐng)你用一句話或一個(gè)詞來說一說你對(duì)潑水節(jié)的看法。

　　3、你想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎？觀看錄象：歡樂的潑水節(jié)

　　4、你看到了什么？（生）

　�。ù蠹一ハ嘧汾s，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑；有很多人在相互潑水）

　　5、（1）請(qǐng)學(xué)生表演灌和潑。你覺得人們潑得怎么樣？你從哪些詞里體會(huì)出人們的歡樂來的？（互相追趕、灌、潑）誰來讀讀這句話。（出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。）（指導(dǎo)讀出歡樂：潑得再用力點(diǎn)！潑得再開心點(diǎn)�。┳屛覀冞厺娺呑x，體會(huì)一下那歡樂的場(chǎng)面。

　�。�2）剛才有小朋友說看到錄象中有很多人，那么在課文中你是從哪兒體會(huì)出人多的？（老人、小孩、姑娘、小伙、個(gè)個(gè)、人人）哪個(gè)詞又表現(xiàn)出人們的歡樂？（樂開了花）

　　6、看誰把這句話讀得最開心。

　�。ǔ鍪揪渥樱豪先恕⒑⒆�、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。）

　　自己可以先練一練。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀，并評(píng)價(jià)。

　　7、為了過節(jié)人們做了哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)小朋友再讀讀課文，從書中找出句子來，并且做上記?你找到了嗎？出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。）在位置上讀一讀，通過你的朗讀，讓大家比一比誰來得最早。（在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生將早早、早已要重讀）；全班齊讀。

　　8、帶入情境：小朋友們，如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學(xué)一起參加了潑水節(jié)，你會(huì)怎樣潑水呢？（小組討論，模擬情境）

　　9、師進(jìn)行采訪：

　�。�1）我是源源電視臺(tái)的記者，請(qǐng)問這位老大爺，你們的水中為什么要滴上香水、撒花瓣？

　�。�2）這位小朋友，你的衣服都濕透了，你感覺怎么樣？

　�。�3）小姑娘，天都這么晚了，你怎么還不回家呢？你還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？

　　10、采訪回來，我有一個(gè)疑問，誰能為我解答？為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？

　　11、（在學(xué)生的回答時(shí)相機(jī)出示）出示語句：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢�。R讀）

　　12、怎么能不高興呢？換句話說就是那書上用怎么能不高興呢？有什么好處呢？（用了反問，高興的語氣就更加強(qiáng)烈了）我們?cè)賮砀吲d地讀一讀。

　　13、小結(jié)。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水，大家盡情地潑，盡情地灌，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。

　　14、讓我們帶著歡樂的心情齊讀課文第二小節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢！你能從第三節(jié)中找出來并讀一讀嗎？

　　2、出示。讀一讀。

　　大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

　　3、人們除了潑水，還有許多有趣的活動(dòng)，你們看（課件）

　�。�1）你看到了什么？又仿佛聽到了什么？

　�。�2）讓我們也來加入他們的隊(duì)伍，唱起來，跳起來吧�。ǹ兹肝瑁┬∨笥褌�，如此開心的時(shí)刻，你們舍得離開嗎？（生）你們的心情可以用書上的哪句來表達(dá)呢？（直到深夜還不肯離去。）

　�。�3）你能把你的快樂，你的依依不舍讀出來嗎？

　　4、你覺得這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　這樣一個(gè)歡樂的潑水節(jié)，令我們流連忘返，讓我們伴著音樂，來練習(xí)朗誦這篇課文?配音樂