課文《難忘的一天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：
�、艑W(xué)會(huì)本課12個(gè)生字詞，會(huì)讀8個(gè)生字詞。
⑵初步學(xué)會(huì)正確地搭配詞語。
2、能力目標(biāo)：
⑴初步培養(yǎng)自讀能力。
�、婆囵B(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
3、情感目標(biāo)：
⑴激發(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦椤?/p>
�、萍ぐl(fā)學(xué)生從小學(xué)好現(xiàn)代技術(shù)的愿望。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語言的詞句，了解作者難忘的原因。
難點(diǎn)：體會(huì)鄧小平爺爺對少年兒童的.關(guān)懷與期望。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課前讓學(xué)生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料。
2、多媒體課件。
【教學(xué)課時(shí)】
兩個(gè)課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料。
2、放映多媒體課件。(有關(guān)鄧小平的圖片)。
二、通讀感知
自由朗讀第二至六自然段，想想這一天讓作者難忘的原因。
三、精讀感悟
1、學(xué)生自讀：
�、胚x擇自己喜歡的段落讀一讀。
⑵想一想讓作者難忘的是什么。
�、钦乙徽蚁矚g的詞語或句子讀出自己的體會(huì)。
2、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)法：讀-想-找-讀。
3、學(xué)生根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)其他段落，教師相機(jī)創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)邊讀邊感悟：
第二自然段：重點(diǎn)體會(huì)作者沒見到鄧爺爺時(shí)緊張而又激動(dòng)的心情。
第三自然段：抓住描寫鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì)鄧爺爺?shù)暮吞@可親，了解作者心情平靜下來的原因。
第四自然段：了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度。詞語搭配練習(xí)。
第五自然段：理解鄧爺爺?shù)脑捰?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。
第六自然段：體會(huì)我興奮的心情，想象當(dāng)時(shí)作者的心理活動(dòng)。
聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫饧缟蠐?dān)負(fù)的責(zé)任。
四、深化拓展
1、小組交流：這一天難忘的原因。
2、誦讀自己喜歡的詞語或句子。
五、布置作業(yè)
1、把課文中自己喜歡的詞語或句子抄下來。
2、有感情地朗讀課文。
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