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課文《松鼠》第二課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-26 12:32:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文《松鼠》第二課時教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)內(nèi)容】

課文《松鼠》第二課時教學(xué)設(shè)計

  繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《松鼠》,理解課文內(nèi)容,繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物,課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢?

  二、講授新課

  熟讀課文,理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。

  1、學(xué)生默讀課文,一邊讀一邊思考:

  從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物?

  2、小組內(nèi)交流,要求每個人都要發(fā)表自己的意見,可以互相進行補充。

  3、從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物?

  4、指學(xué)生進行集體交流,老師結(jié)合學(xué)生的回答板書:

  發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活。

  5、看圖自己說說這只美麗的松鼠。

  (指學(xué)生進行表達。)

  6、出示練習(xí),進行有順序進行描寫的習(xí)作指導(dǎo)。

  (出示語文天地中的第五題。)

  7、學(xué)生齊讀對松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎?為什么?

  二、熟讀課文,理解課文

  對松鼠可愛之處的描寫部分:

  1、松鼠不僅美麗而且還可愛,小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛?

  2、小組交流,老師巡視,了解學(xué)生討論情況。

  3、指學(xué)生回答,老師結(jié)合學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。

  4、學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機靈進行理解:

 、 讀了這段你覺得松鼠怎樣?

 、 哪些地方能看出它很機靈?

  ⑶ 朗讀這段,讀出小松鼠的'機靈勁。

  5、學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進行學(xué)習(xí):

 、 這段中給大家介紹除了松鼠的什么?

 、 松鼠是怎樣搭窩的?

  ⑶ 你對它有什么想說的?

 、 從這里怎么能看出松鼠的可愛?

  6、學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進行閱讀:

 、 從這段中你知道了什么?

 、 這段中有三個它們,再讀讀課文想一想各代表什么?

 、 從這里怎么能看出松鼠的可愛?

  7、通過剛才的學(xué)習(xí),你能試著把每一段用一句話來說說,哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛?

  8、小組間共同討論,不要求每段進行概括,根據(jù)自己組的情況,選擇進行概括。

  三、課堂小結(jié)

  今天學(xué)習(xí)了這篇文章后,你覺得這篇文章寫的好嗎?哪些地方在你作文寫作中課文使用?

  (大面積提問。)

  【板書設(shè)計】

  美麗:發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活

  松鼠

  可愛:機靈、搭窩認真、自己勞動生活

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