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《丑小鴨》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 19:44:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《丑小鴨》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

《丑小鴨》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、理解課文內(nèi)容;

  2、能正確、有感情地朗讀課文;

  3、教育學(xué)生遇到不幸遭遇,不要灰心,別人遇到不幸,不要嘲笑。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)回顧。

  1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)讀懂了什么?師出示幻燈片2(回顧課文內(nèi)容)

  2、這節(jié)課,你最想知道些什么?(丑小鴨遇到了那些遭遇?后來(lái)怎么樣了?它變成白天鵝后為什么那么高興?)

  二、研讀課文,全面理解課文內(nèi)容。

 。ㄒ唬⒁龑(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)丑小鴨丑的部分。

  1、學(xué)生自讀課文2自然段,勾劃出具體描寫(xiě)丑小鴨丑的詞句,并自讀品悟丑小鴨的“丑”。

  2、學(xué)生組內(nèi)品讀具體描寫(xiě)丑小鴨丑的詞句。并注意讀出“丑”味。

  3、展示交流。師結(jié)合“毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的.”與“灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子”詞語(yǔ)對(duì)比作語(yǔ)言訓(xùn)練。并拓展練習(xí)“又……又……”的詞語(yǔ)形式。(結(jié)合幻燈片3—5)。

 。ǘ⑷嫫肺驍⑹龀笮▲啿恍以庥龅牟糠。對(duì)比品析丑小鴨不幸中的“有幸”。

  1、學(xué)生自讀課文3—6自然段,勾劃出具體敘述丑小鴨不幸遭遇的詞句,并自讀品悟丑小鴨的“不幸”。

  2、組內(nèi)交流丑小鴨的不幸遭遇,并結(jié)合具體的語(yǔ)句在讀中品悟。

  3、引:丑小鴨來(lái)到那么多地方,在尋找什么呢?(朋友、家、伙伴、快樂(lè)、自由、幸福)

  集體交流丑小鴨的不幸遭遇,并結(jié)合具體的語(yǔ)句在讀中品悟。(結(jié)合幻燈片6—14)。

  4、討論:丑小鴨有哪些幸運(yùn)的地方?(結(jié)合幻燈片15—18體會(huì))。

  (1) 當(dāng)家中人人都欺負(fù)他的時(shí)候,興慶的是感受到鴨媽媽偶爾的關(guān)愛(ài)。

  (2) 當(dāng)野外灰心絕望的時(shí)候,幸運(yùn)地看到空中潔白美麗的天鵝,幫助他點(diǎn)燃了對(duì)美好生活的向往。

 。3)當(dāng)趴在冰上凍僵的時(shí)候,幸虧遇到善良的農(nóng)夫及時(shí)幫助。

  (三)、體驗(yàn)丑小鴨的快樂(lè)。

  引:丑小鴨遇到了種種不幸,那他后來(lái)怎樣了呢?

  1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文7自然段,勾劃出描寫(xiě)天鵝美麗的語(yǔ)句。

  2、交流。(結(jié)合幻燈片19—21)在對(duì)比中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。

  3、回顧詩(shī)歌《鵝》,體會(huì)天鵝的美麗。

  4、引導(dǎo)學(xué)生品悟丑小鴨變成白天鵝時(shí)快樂(lè)的心情。

  三、聽(tīng)課文朗讀材料,進(jìn)一步體會(huì)文章感情和作者的意圖。

  四、拓展訓(xùn)練,升華對(duì)文本的體會(huì)。

  議題:學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容,你最想對(duì)文中的誰(shuí)說(shuō)說(shuō)心里話?(結(jié)合幻燈片22)

  1、學(xué)生組內(nèi)交流。

  2、集體交流,教師注意從語(yǔ)言規(guī)范性、意思完整性、思想健康性引導(dǎo)。

  五、課外延伸,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)童話的喜愛(ài)。

  教師簡(jiǎn)述《賣火柴的小女孩》,激發(fā)學(xué)生課外閱讀《安徒生童話選》。

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