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小學課文《一分鐘》優(yōu)秀教學設(shè)計

時間:2021-06-27 16:53:43 教學設(shè)計 我要投稿

小學課文《一分鐘》優(yōu)秀教學設(shè)計

  【教學目標】

小學課文《一分鐘》優(yōu)秀教學設(shè)計

  1、學習課文,使學生知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

 。、認識本課鐘、零等生字。

 。、正確、流利,有感情的朗讀課文。

  【教材分析】

  多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學習,要讓學生想到分秒必爭,年年如此,一生堅持。

  【學生分析】

  只知一分鐘很短,卻不知有時一分鐘也會感覺很長。從他們的切身感受入手,懂得分秘必爭的道理。學生已經(jīng)具備一定的朗讀能力,表演能力,在此基礎(chǔ)上,讓他們在朗讀中表演,在表演中感悟,應(yīng)該是一件很輕松,也很感興趣的`事。

  【教學過程】

  一、活動激趣,導(dǎo)入新課

 。、做游戲:

  全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉,一動不動地站立,堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎?

 。、小結(jié):

  是啊,一分鐘可以說很短,但有時也覺得很長,就象剛才,我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。

 。ㄗ寣W生切身體驗一分鐘的時間是不算短的。既可以增強課堂情趣,又可以增強學生的時間概念,便于深入理解課文內(nèi)容。)

  二、初讀課文,認識生字

 。薄W生自由讀課文,認讀生字。

 。病⒊鍪旧挚ㄆ,學生自主識字。向大家介紹好的識字方法,共同討論。

  3、認讀生字:

  同桌互讀,開火車讀。

 。ㄗR字中,我讓學生課前制作好生字卡片,促進了預(yù)習。并將好的記憶方法介紹給大家。使學生養(yǎng)成愛動腦的好習慣,同時體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。)

  三、再讀課文,朗讀感悟

  1、老師范讀,學生邊聽邊想,提出問題。

 。病⒎纸M討論:

  元元只是多睡了一分鐘,怎么會遲到二十分鐘呢?

  學生活動:

 、 可以在書上畫一畫,讀一讀,說一說。

 、 幾名學生模仿著演一演。

 。场⒓袇R報,邊演邊讀,讓幾名學生到前面表演,(很形象)其他學生欣賞。

  師提問:在你看的過程當中,給你印象最深的是什么?

  生回答:是元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了。

  師追問:他當時會想些什么呢?該用怎樣的語氣讀一讀呢?

  學生談?wù)勛约旱捏w會,并配合著表演有感情地讀一讀。

 。、元元最后紅著臉,低著頭走進教室,他想些什么呢?你想對他說點什么嗎?

 。ㄗ杂砂l(fā)言,領(lǐng)悟每一分,每一秒的重要。)

 。ㄎ易寣W生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時候,穿插著表演來進行。這樣有利于提高學生的想象能力和表現(xiàn)能力,也有利于培養(yǎng)學生的合作意識。另外,他們邊讀邊演,又能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟,自然地促進了朗讀水平的提高。)

  5、有感情的朗讀課文。

  四、課外延伸

  回家后每人用一分鐘做一件事情,明天全班交流,評出與時間賽跑的人。

 。ㄓ美碚撝笇(dǎo)自己的言行,增強學生的實踐能力。)

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