關(guān)于《臥薪嘗膽》第二課時教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求:
1 、默讀課文第四自然段,能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。
2 、理解課文內(nèi)容,明白只有勝不驕,敗不餒,才能取得勝利的道理。
二、教學(xué)重點、難點:
結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。
三、教學(xué)準備: 投影器
四、教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1 、認讀詞語:
夫差 夫人 差別 會稽 會議
2 、上一節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段,下面請同學(xué)們齊讀第一自然段。
3 、那么誰來告訴老師,這一自然段主要交代了什么?(臥薪嘗膽這個故事發(fā)生的背景)。
二、繼續(xù)精讀:
過渡:出示投影片,通過昨天的學(xué)習(xí),我們知道圖上畫的是——(勾踐)他正在干什么?(飯前坐在柴草上嘗苦膽),那么課文哪一個自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢?請同學(xué)們默讀課文,找找看!
1 、理解第四自然段
。1 )、指名讀
。2 )、出示:
白天,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總要先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。
。3 )、齊讀,思考:哪句是寫臥薪?哪句是寫嘗膽?
“臥薪”是什么意思?“薪”是指什么?
“嘗膽”懂嗎?嘗苦膽該是怎樣的滋味呢?(象嘗苦藥一樣)
板書:臥薪嘗膽
。4 )、勾踐貴為越國一國之君,他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡,放著豐盛可口的美味不吃,而去睡柴草,嘗苦膽,折磨自己呢?
出示:回國以后。越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。
板書:報仇雪恨
(5 )、輕聲讀這一自然段,思考:
這一自然段是圍繞哪一句話說的?(第一句)
從哪些地方看出他時刻不忘報仇雪恨?
交流歸納:這一自然段以第一句為中心句,圍繞這一句分別從勾踐白天親自耕種,晚上睡在柴草上,飯前先嘗苦膽這三個方面來寫他如何激勵自己的.。這樣的段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)。
這一段用了幾個“不忘”分別是——(指名讀)兩個不忘說明了什么?
。ǔ鸷藓蛺u辱刻骨銘心?強調(diào)勾踐不會忘記。)
。6 )、指導(dǎo)朗讀:
勾踐時刻不忘記報仇雪恨,你能讀出來嗎?試試看?
2 、牽動理解2 ——3 自然段
激發(fā)思考:越王勾踐念念不忘的仇恨和恥辱是什么呢?
(1 )、理解第二自然段
自由讀,思考:勾踐為什么要向吳王求和,表示愿意給吳王當(dāng)奴仆?
交流、板書:兵敗求和
會稽一戰(zhàn),越國士兵死傷無數(shù),越國子民家破人亡,除了這樣做,勾踐還有其它辦法嗎?從哪些詞中可看出?(萬般無奈只好)
指導(dǎo)朗讀:讀出勾踐萬般無奈,只好求和的樣子。
對此,吳王的謀臣和吳王各有什么反應(yīng)呢?
“后患”指什么?(越國再次強大,反攻吳國)吳王因為驕傲而沒有意識到這一點。
指導(dǎo)朗讀:讀出吳王驕傲得意的語氣的。
齊讀,這一節(jié)懂了嗎?把你的理解通過你的朗讀給表達出來。
。2 )、理解第三自然段
指名讀、思考:勾踐夫婦來到吳國,受到了哪些屈辱?畫出有關(guān)的語句。
交流:
穿:粗布衣;。菏^房;
做:養(yǎng)馬駕車,舂米推磨;吃:粗茶淡飯(想象)
這些就叫——屈辱
板書:受盡屈辱
文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱?
一方面,表現(xiàn)了受辱程度之深(穿、住、做、吃)
一方面,表現(xiàn)了受辱時間之長(這度日如年的日子,他們整整過了三年)
指導(dǎo)朗讀讀出受盡屈辱、度日如年的感覺。
3 、牽動理解第五自然段
。1 )、討論在這段受盡屈辱的日子里,他會想些什么呢?(立志報仇雪恨)
。2 )、過渡:是啊,這些日子會讓公勾踐刻骨銘心,發(fā)誓要報仇雪恨,回國以后,他臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強,經(jīng)過二十多年的努力,越國終于(引讀)——轉(zhuǎn)弱為強,出奇兵滅掉了吳國。
(3 )、齊讀最后一個自然段。
三、總結(jié)全文
1 、聽課文配樂朗讀
2 、從臥薪嘗膽這個故事中你明白了什么道理?
3 、教師小結(jié):
越王勾踐忍辱負重,臥薪嘗膽,立志報仇雪恨,終于轉(zhuǎn)敗為勝,滅掉吳國,后來這個故事形成一條成語——臥薪嘗膽,意思是形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恨。
四、練習(xí):
寫習(xí)字冊
附板書:
20 、臥薪嘗膽
兵敗求和 受盡屈辱
臥薪嘗膽 報仇雪恨
轉(zhuǎn)弱為強 滅掉吳國
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