松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。正確讀寫(xiě)敏捷、光滑、搭窩等詞語(yǔ)。
。、有感情地朗讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。
。、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生以小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
4、學(xué)習(xí)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,學(xué)習(xí)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者寫(xiě)小動(dòng)物的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
猜謎語(yǔ),猜猜這是什么動(dòng)物?
(出示謎語(yǔ):形狀像耗子,生活像猴子,爬在樹(shù)枝上,忙著摘果子),根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)課題松鼠。齊讀課題兩遍。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、如果是你來(lái)寫(xiě)松鼠,你打算從哪幾方面來(lái)寫(xiě)它呢?咱們來(lái)看看別人是怎樣來(lái)寫(xiě)這美麗的可愛(ài)的松鼠的。
。病⒆宰x課文,畫(huà)出課文生字新詞,對(duì)于不懂的地方可以采用,問(wèn)老師和同學(xué)等方式來(lái)解決,也可以在課文中做一個(gè)標(biāo)記,在課文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì),慢慢解決。邊讀邊想一下作者都寫(xiě)了松鼠的哪些方面?
。、小黑板出示生字,檢查生字的認(rèn)讀情況。采用多種方式進(jìn)行:
(指名領(lǐng)讀,分男女生讀,小組賽讀,開(kāi)火車(chē)讀,搶讀等方式進(jìn)行。)
。、指名接讀課文,要求讀通順、流利。讀完后讓學(xué)生講價(jià)一下學(xué)生讀得怎么樣。
三、再讀課文,理解內(nèi)容
。薄е鴨(wèn)題自由讀課文:
課文都寫(xiě)了松鼠的哪些方面?你喜歡對(duì)松鼠哪部分的描寫(xiě)?學(xué)生自由讀課文,用筆圈畫(huà)出自己喜歡的詞句,對(duì)不理解的地方可在旁邊打個(gè)問(wèn)號(hào)。
。、匯報(bào)交流:
根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)講解,具體可涉及到的內(nèi)容是:
⑴ 描寫(xiě)松鼠的外形的'部分(第一自然段):
、 這部分課文中用了一句話(huà)概括了松鼠的外形特點(diǎn),誰(shuí)讀給大家聽(tīng)聽(tīng):
。ò鍟(shū)重點(diǎn)詞:美麗,討人喜歡)
、 你能讀一讀描寫(xiě)松鼠美麗、討人喜歡的句子嗎?
。ɡ首x指導(dǎo):讀的時(shí)候要讀出那種喜歡的語(yǔ)氣。)
③ 總結(jié)板書(shū):
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,很討人喜歡,圍繞著它的美麗,它的討人喜歡,作者寫(xiě)了松鼠的玲瓏的小面孔,閃閃發(fā)光的小眼睛,灰褐色的毛,毛茸茸的大尾巴。
、 知識(shí)積累:
指導(dǎo)背誦:這一段里共有5句話(huà),依次寫(xiě)了:
。、松鼠的美麗,討人喜歡。
。、四肢靈活、行動(dòng)敏捷。
。、小面孔上的小眼睛。
D、毛。
E、尾巴。
、 讓喜歡的學(xué)生讀一下喜歡的段落,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因或者喜歡其中的具體的哪一點(diǎn)或者哪一句。
、 指導(dǎo)朗讀,第2自然段要求學(xué)生讀出它的靈活機(jī)敏:
。ㄗx的方式:指名讀,范讀,男女分句接讀。)
只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干,它們就躲到樹(shù)枝底下,或是連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。晴朗的夏夜它們好像怕強(qiáng)烈的日光,白天常常躲在窩里歇涼,只在樹(shù)枝被刮得亂搖晃的時(shí)候,它們才到地面上來(lái)。
、 第3自然段著重讓學(xué)生讀一下松鼠怎樣搭窩,體會(huì)松鼠搭窩的有條理性:
。ㄗx的方式:齊讀,指名讀。)
先再然后還
(師小結(jié)語(yǔ):多么有心機(jī)的松鼠呀,把窩搭得這樣細(xì)致,考慮得這樣周密,這樣的窩就不怕風(fēng)吹雨打了,這樣的窩多暖和,多安全呀!)
、 第4自然段(讀的方式:指名讀)要讀出松鼠的聰明有趣:
它們吃東西的時(shí)候直著身子坐用前爪捧著往嘴里送。
秋天,塞;冬天,扒開(kāi)
。场⒓w總結(jié):
松鼠這篇課文作者都寫(xiě)了松鼠的哪些方面的特點(diǎn),作者是怎樣寫(xiě)的。
四、品讀課文,感悟語(yǔ)言
你喜歡作者對(duì)哪部分內(nèi)容的描寫(xiě),讀一讀。
你喜歡課文中的哪些句子,讀一讀。
五、積累運(yùn)用
。、你喜歡哪些句子或詞語(yǔ),請(qǐng)抄在詞語(yǔ)積累本上。
。病⒛阆矚g哪種小動(dòng)物,回家觀察一下,仿照本文作者的寫(xiě)法把你喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。
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