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《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-28 14:13:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板

  【教學(xué)目標(biāo)】

《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板

  1、會認(rèn)稈、繡等11個生字,會寫翠、稈等13個字。能正確讀寫本課詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、了解翠鳥的特點,體會作者對鳥的喜愛之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件小小解說員牌若干。

  【教學(xué)過程】

  一、初設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1、今天,老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥,想認(rèn)識它們嗎?(依次出示:燕子、貓頭鷹、天鵝、老鷹、孔雀)

  誰認(rèn)識,老師就把它送給誰,讓你和它交上好朋友。

  你們認(rèn)識的鳥真多!看得出,你們都是愛鳥的好孩子。

  2、你們看,誰又飛來了?(示課件:翠鳥飛來。)對,它就是以翠鳥。(課件打出:翠鳥)誰能讀好它的名字?(生認(rèn)讀,正音。)

  3、讓我們一起來寫一寫翠字吧。(師在黑板上寫,學(xué)生跟著書空。)

  4、你們寫這個字時,發(fā)現(xiàn)了什么?(翠字上面是個不帶鉤的羽字頭。)

  5、你們愿意和翠鳥交朋友嗎? 完成板書:翠鳥 那我們先要了解翠鳥。好,我們一起來看《新動物世界》。本期《新動物世界》要介紹的就是翠鳥。

  二、再設(shè)情境,解說課文

  1、(播放課件:《新動物世界》片頭,播放到翠鳥圖片時停止下來。)

  2、師(故作驚訝)咦,怎么沒了?到底要介紹翠鳥的什么?

  別心急,解說詞就在咱們書上。趕緊讀讀課文吧,遇到生字多讀幾遍,再把自然段的序號標(biāo)好。

  3、誰想讀給大家聽?(指名分段讀,正音。)

  4、讀得真棒!同學(xué)們對翠鳥了解了多少呢?

  出示填空:

  翠鳥喜歡停在________,它長得________;以翠鳥叫聲________,愛________;翠鳥捕魚的動作________,住在________。)

  誰會填?先自由說一說,也可以和同桌商量商量。(指名說。)

  5、看來同學(xué)們對翠鳥有了些了解。好,現(xiàn)在我們來聽解說員的介紹:

  放錄音:翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,它長得可真漂亮;翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛;翠鳥捕魚的動作非常迅速,住在陡峭的石壁上。

  6、聽了這樣的解說,你們滿意嗎?哪里不滿意?(對,翠鳥的樣子怎么漂亮,捕魚的動作怎么迅速還沒介紹清楚。)板書:樣子 動作

  7、那老師提議,我們小朋友自己來當(dāng)解說員,為《新動物世界》翠鳥專輯配上解說詞怎么樣?

  那趕緊讀讀課文,然后在小組里說一說,練一練,(示小小解說員牌)看誰能成為本期翠鳥專輯的特約解說員。

  8、讀了課文,你們最想介紹翠鳥的什么?以下步驟據(jù)學(xué)生的回答相機進(jìn)行:

  ▲ 如生介紹樣子:

 、 指名一生介紹。

 、 他介紹得怎么樣?(學(xué)生評議)

 、 (將小小解說員牌掛在介紹得好的學(xué)生身上。)我鄭重宣布,你成為了翠鳥專輯的第一名解說員,恭喜你!給大家說說,你是怎么介紹的'?

 、 還有誰來介紹翠鳥的樣子?指名介紹,評議。獎勵小小解說員牌,師:又一名小小解說員誕生了!請你說說自己是按什么順序介紹的?(師配合學(xué)生的發(fā)言,利用課件依次打出翠鳥的爪子、羽毛、眼睛、嘴巴圖片,待學(xué)生介紹完,一只完整的可愛的翠鳥便呈現(xiàn)出來。)據(jù)生介紹相機出示詞語、圖片:橄欖色、翠綠色、淺綠色、咖啡色。

  現(xiàn)在知道是按什么順序介紹的嗎?(從下到上)

  師:聽你這么一介紹,這只翠鳥更顯活潑可愛了。看來,你確實是一名名副其實的小小解說員,還有誰能介紹好? 好,那全班一起來介紹。(師配合學(xué)生的介紹依次出示翠鳥分解圖片。)

 、 能不能變個順序,從上到下地介紹?指名說。

 、 翠鳥長得這么漂亮,想把它的樣子留在腦海里嗎?那快背一背第一段吧。

  自由背,齊背。給背得好的同學(xué)發(fā)小小解說員牌。

  ▲ 如生介紹動作:

  ⑴ 指名一生介紹。

 、 結(jié)合學(xué)生的介紹,相機指導(dǎo)朗讀:

  重點指導(dǎo)以下句子的朗讀:

 、 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面,一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。

  (出示課件:翠鳥叼魚動態(tài)圖)

  看了剛才的畫面,你想說什么?是呀,翠鳥真是動作神速。誰能通過朗讀讓人感覺到翠鳥動作神速?指名讀,齊讀。

 、 翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地落在葦稈上了。

  老師這兒還有一句解說詞,示句子:翠鳥叫聲清脆,愛在水面飛。和書上的相比,你更喜歡哪句解說詞?為什么?

  好,那誰再來讀讀書上的解說詞?(提示:輕輕要讀得輕一點,慢一點。)你讀得真好確實讓人感覺翠鳥動作又快又輕。相機獎勵小小解說員牌。

  9、同學(xué)們介紹得棒極了!看來,你們已經(jīng)和翠鳥真正交上了朋友,都是小小解說員。好,讓我們一起來為《新動物世界》翠鳥專輯配上解說詞吧!(播放課件,學(xué)生朗讀字幕,配上解說詞。)

  【作業(yè)】

  制作一張翠鳥的知識卡片。

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