《介紹一本書》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.能有條理地簡(jiǎn)明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。
2.培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學(xué)時(shí)間
1教時(shí)
課前準(zhǔn)備
根據(jù)本次訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,讓學(xué)生課前選擇自己朗愛讀的一本書,按課文中“聽說內(nèi)容”所講的要求作好準(zhǔn)備。有條件的學(xué)校,也可由教師選定—本課外讀物,讓學(xué)生閱讀同—本書,或每個(gè)小組選定一本書,讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書,這有利于課內(nèi)的統(tǒng)一指導(dǎo)。
教學(xué)過程
一、揭題談話,明確學(xué)習(xí)要求。
今天的聽說課,要學(xué)習(xí)有條理地簡(jiǎn)明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領(lǐng)。板書課題:介紹—本書(聽說訓(xùn)練)
教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。
二、揭示聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)(小黑板)。
1.要介紹的這本書的書名,屬于哪一類?
2.介紹書的主要內(nèi)容。(主體部分)
3.介紹這本書對(duì)我有什么幫助。
三、講述訓(xùn)練。
1.按小黑板聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)要求修正課前準(zhǔn)備好的材料。
2.指名講述。
3.學(xué)生評(píng)議。注意三點(diǎn):
① 介紹的內(nèi)容是否符合課文所提出的三點(diǎn)要求,主體部分(書的主要內(nèi)容)中是否能簡(jiǎn)名扼要地講述;
、 是否有條理,先說書名,再講書的主要內(nèi)容,最后講對(duì)自己的幫助;
、 語句是否通順,意思是否連貫。
4.同座介紹或小組介紹。
教學(xué)目標(biāo)
1、能有條理地簡(jiǎn)要介紹一本自己最愛讀的課外書。
2、培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能有條理地簡(jiǎn)要介紹一本自己最愛讀的課外書。
教學(xué)難點(diǎn):組織好語言,簡(jiǎn)明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
教具:
投影片
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、明確“聽說要求”:簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外讀物。
1、“課外讀物”指哪些?(學(xué)校上課以外的供閱讀的東西,包括書籍、雜志、報(bào)紙等。)
2、什么是“簡(jiǎn)明扼要”?
二、學(xué)習(xí)“聽說內(nèi)容”。
1、讀“聽說內(nèi)容”,說說要介紹哪些內(nèi)容。
要介紹書名、書的類別;要介紹書的'主要內(nèi)容;要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
2、這幾個(gè)內(nèi)容中哪一點(diǎn)應(yīng)該介紹得比較具體?(要介紹書的主要內(nèi)容。)
3、最要緊的是介紹書的什么?(特色--內(nèi)容方面的特色,對(duì)自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。)
三、讀“聽說提示”。
1、讀“提示”,說啟發(fā)。
“聽說提示”告訴我們“不同的書應(yīng)采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長(zhǎng)篇幅”的書,以及涉及某方面知識(shí)的書。(在教學(xué)中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)有個(gè)性的介紹方法,只要把握書的主要內(nèi)容,應(yīng)該提倡學(xué)生創(chuàng)造,表揚(yáng)那些敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的學(xué)生。)
2、修改自己的“介紹廣告”。
四、練習(xí),評(píng)議,
1、介紹的內(nèi)容是否符合課文中要求的三個(gè)要點(diǎn)--要介紹書名、書的類別,要介紹書的主要內(nèi)容,要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
2、介紹有條理,簡(jiǎn)明扼要。
3、語句通順,意思連貫。
五、評(píng)選。
1、同學(xué)們“購書”開始,“購買”自己最感興趣的三本書。
2、老師統(tǒng)計(jì),宣布評(píng)選結(jié)果。
六、將評(píng)選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里,并注明購買地點(diǎn)。同時(shí),還可以在學(xué)校廣播臺(tái)廣播,給全體同學(xué)參考,讓大家都去買好書,都來看好書。
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