《巨人的花園》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【設(shè)計(jì)特點(diǎn)】
根據(jù)本文表達(dá)運(yùn)用對(duì)比這一顯著特點(diǎn),在教學(xué)中也運(yùn)用對(duì)比的朗讀感悟方式,以情導(dǎo)讀,以讀促悟。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合語境理解詞語的意思。
。病⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。
。场Ⅲw會(huì)文中主人公的性格特點(diǎn)及其心理變化,明白不要自私,要學(xué)會(huì)愛,快樂只有和大家一起分享了,才會(huì)真正快樂。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
。薄⒅攸c(diǎn):
是想象畫面,體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。
2、難點(diǎn):
在悟讀中初步體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
。、師:大家喜歡讀童話故事嗎?今天就投你所好,我們來學(xué)習(xí)英國(guó)作家王爾德的一個(gè)有趣的童話。
。、揭題,齊讀。
二、初讀感知
。、檢查預(yù)習(xí)情況:
、 生字詞認(rèn)讀:
洋溢 允許 喧鬧 破損 增添 訓(xùn)斥 叱責(zé) 凋謝 臉頰 拆除
發(fā)脾氣 北風(fēng)呼嘯 隆冬來臨 綻出綠芽
說說:你知道的詞語的意思。
、 重點(diǎn)句子:
巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。
換來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!
。病⒆杂衫首x課文,注意讀準(zhǔn)這些字詞,并思考:
你覺得故事中的這個(gè)花園怎么樣?為什么?
3、交流個(gè)體感悟。
。ㄉ膸追N可能:漂亮、神奇、變化多端)
三、品讀感悟
。、花園變化前后內(nèi)容的對(duì)比讀:
、 具體說說花園的神奇變化。
、 學(xué)生自由交流。
、 根據(jù)提示,規(guī)范說話:
當(dāng)巨人外出,孩子們玩耍時(shí),花園;
而當(dāng)巨人回來,禁止孩子們玩耍時(shí),花園卻。
再當(dāng)孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí),花園又;
而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開時(shí),花園卻又。
、 隨機(jī)點(diǎn)撥對(duì)比朗讀:
① 描寫花園漂亮的語句,讀出花園的美。
、 描寫花園因?yàn)榫奕说男袨槎兊煤洹⒒臎龅恼Z句。
、 描寫花園又有了春意的語句。
④ 描寫花園又變成了冬天的語句。
⑸ 師引:
這可真是一個(gè)神奇的花園啊!可是不知同學(xué)們想過沒有,同樣一個(gè)花園,為什么會(huì)有這么大的不同呢?
。、冬天性格的巨人和春天性格的'孩子內(nèi)容的對(duì)比讀:
⑴ 學(xué)生各抒己見,說說原因。
、 點(diǎn)撥,梳理:
花園之所以有那么大的變化,是因?yàn)榛▓@里人的不同。
、 隨機(jī)引導(dǎo)去感受體會(huì)巨人和孩子性格的不同。
、 巨人的性格:
① 師:當(dāng)巨人面對(duì)孩子們一次一次地進(jìn)入他的花園,態(tài)度是怎么樣的?認(rèn)真讀課文,劃出有關(guān)語句。
、 交流,點(diǎn)撥:
態(tài)度:生氣。
相關(guān)語句:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”
。痢⒗斫狻八奶幪由ⅰ,想象理解巨人嚇壞孩子們的情景畫面。
。、讀好這句話的語氣,正確把握巨人的生氣程度。
“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”
。、理解“紛紛逃竄”,想象巨人傷害了可愛的孩子的情景場(chǎng)面。
。、正確把握此時(shí)巨人的生氣程度。
“喂!你趕快滾出去!”
理解“叱責(zé)”,想象此時(shí)此刻的巨人發(fā)怒的情景。
、 根據(jù)自己的理解,有感情朗讀這充分體現(xiàn)巨人性格的語句。
、 你覺得巨人是一個(gè)怎樣的人?
⑤ 小結(jié)過渡:
這樣的性格就像一年四季中的冬天。那么孩子們呢?是怎樣的?
、 孩子們的性格:
、 結(jié)合課文,學(xué)著上述學(xué)法,找找,讀讀,品品,悟悟。
② 交流,暢談看法。
、 引導(dǎo)梳理:
孩子們有著春天般美好的性格,會(huì)給人帶來溫暖。
結(jié)合文中語句朗讀。
④ 隨機(jī)理解重點(diǎn)句:
小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。
想象補(bǔ)白:小男孩會(huì)對(duì)巨人說些什么?
3、巨人醒悟前后的言行對(duì)比讀:
⑴ 再一次朗讀感受巨人醒悟前的冷酷、無情。
、 找讀描寫巨人醒悟后言行的語句:
重點(diǎn)句:
巨人說:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心!”
談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。
、 梳理揭示寓意:
不要自私,要學(xué)會(huì)愛,快樂只有和大家一起分享了,才會(huì)真正快樂。
四、美讀小結(jié)
1、師引讀最后一小節(jié):是的,從此以后,巨人的花園再也不變化了,它永遠(yuǎn)成了孩子們的樂園。而巨人則和孩子們成了好朋友。瞧,他們多快樂!
2、齊讀最后一小節(jié)。
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